Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Тумачење текста: Мајмунски пријатељ

Активност од тумачење текста, намењен ученицима пете године основне школе, о љубазном мајмуну. Који је то мајмун, ха? Хајде да сазнамо? Дакле, прочитајте текст врло пажљиво! Затим одговорите на предложена интерпретативна питања!

Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.

Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:

  • Ријеч: Тумачење текста: Пријатељ мајмуна - 5. разред - Образац за уређивање
  • ПДФ: Тумачење текста: Пријатељ мајмуна - 5. разред - За штампу
  • Шаблон: Тумачење текста: Пријатељ мајмуна - 5. разред - Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Читати:

мајмунски пријатељ

Црна клупа је јединствени мајмун, воли да једе храну различиту од других примата и изгледа ...

Као што му само име говори, већина крзна је црна. Има дугачак, крзнени реп који, за многе, више личи на пернати прах. Дан проводи крећући се брзо кроз крошње високих стабала у потрази за храном: цвећем, пупољцима, инсектима, пауцима и воћем.

Што се тиче плодова, црноока бресква заиста воли семе када су још увек зелене и мекане. Да би могао да отвори плод који је још увек недозрео, користи псеће зубе који су велики и нагнути напред, а има и помоћ мишића лица који су врло јаки. Ови велики мишићи око лица чине на врху главе два краја прекривена крзном. На бради има густу браду - ове карактеристике су присутне и код жена и код мушкараца.

Црни цукиу је брз и забринут, брзо скаче и бежи од свакога ко покуша да се приближи. Тако да га није лако уочити. Истраживачи, међутим, знају да ова врста живи у великим групама, са до 40 јединки, и у којима је број мужјака и женки добро уравнотежен. […]

[…] Мужјаци су посебно пријатељски расположени, држе се близу и изгледа да су врло толерантни према играма штенаца. Међутим, мушкарци нису ти који се брину о малим мајмунима. Ово је задатак мајки које их доје и носе прилепљене за крзно док се не осамостале.

Поред тога што су добри пријатељи једни с другима, цукиуи се добро слажу и са другим врстама, јер могу да проводе много дана путујући заједно са мајмуном капуцином и веверицом, на пример. За истраживаче је ово можда начин да појачају надзор. [...] Друштво других примата такође може бити корисно за проналажење хране.

Крчење шума и уништавање шума у ​​којима живи црна сквора главне су претње врсти. Поред тога, лови се, јер има оних који воле да једу његово месо и оних који продају - невероватно! - твоје дупе као прашник. Изазов за истраживаче је знати шта треба учинити да сачувају овог пријатељског мајмуна. […]

Лиза М. Веига и Иран Веига.
Часопис „Циенциа Хоје дас Црианцас“. Едитион 207. (Са посекотинама).
Може се наћи у: .

Питања

Питање 1 - У одломку „Има дугачак, длакави реп који многима више личи на прашину.“, Аутори текста се позивају на:

() до црног цукиу.

() мајмуну капуцину.

() веверици мајмуну.

Питање 2 - У „Проводи дан у покрету брзо уз врхове високог дрвећа […] “, истакнути израз означава:

() место.

() моду.

( ) време.

Питање 3 - Према тексту, тешко је уочити црну долику. Јер?

А:

Питање 4 - Одломак „Ови велики мишићи око лица формирају се, на врху главе, на два краја прекривена длаком“. Његово:

() приповедање.

( ) опис.

( ) Аргумент.

Питање 5 - Према тексту, мајке имају задатак:

() бринути о штенадима.

() играње са малим мајмунима.

() бити другови са члановима групе.

Питање 6 - У сегменту „Компанија других примата такође може бити корисна за наћи храну. “, подвучена реч изражава:

( ) судбина.

() циљ.

() закључак.

Питање 7 - Аутори текста представљају факторе који представљају претњу животу црнооке клупе. Идентификујте их:

Пер Денисе Лаге Фонсеца

Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.

ЕзоикПријави овај оглас
Активност разумевања текста 5. разредаактивност тумачења текста 5. годинаАктивност на португалском језику 5. годинаПортугалска активност 5. годинеВежба за разумевање текста 5. разредавежба тумачења текста 5. годинатумачење текста са повратним информацијамаТумачење текста са одговориматумачење текста за штампуТумачење ПДФ текстачас тумачења текста 5. разредПитања за разумевање читања 5. разредаПитања за тумачење текста 5. разредаЗадатак за тумачење текста 5. разредатекст мајмун пријатељ
Историјска активност: Помирење и политичке странке током друге владавине
Историјска активност: Помирење и политичке странке током друге владавине
on Jul 22, 2021
Португалска активност: Зарез
Португалска активност: Зарез
on Jul 22, 2021
Процена историје: феудализам
Процена историје: феудализам
on Jul 22, 2021
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025