Активност од тумачење текста, намењен ученицима петог разреда основне школе, о поносном киту. Нико га није поштедео хвале на такав начин да је мали кит помислио да је то најлепша животиња у целом Стварању. Упознајмо причу о овом киту? Дакле, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и у одговору.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Једном давно постојао је веома леп кит, који је плијенио пажњу свих грациозношћу својих покрета и сјајем коже. Нико га није поштедео хвале, тако да је мали кит помислио да је то најлепша животиња у целом Стварању.
Дане је проводио испред огледала, сређујући и чистећи браде, без обзира на позиве и галантерије његових поштовалаца. Њена сујета достигла је такву димензију да је дане проводила говорећи у себи:
"Ја сам најлепши мали кит на морима." Нико се не може такмичити са мојом лепотом и елеганцијом. Ја сам најлепши мали кит у морима... ”стално је понављао.
Није желео да се игра ни са ким разговара и све се више удаљавао од породице и комшија.
Једног дана, прелепи мали кит ухваћен је у мрежу коју су бацили рибари. Покушајте колико је могао, није је се могао отарасити и трагедија се спремала догодити. Тада су сви заједно становници околине пришли мрежи и помогли је да се сломе, ослободивши малог кита.
Од тог незаборавног дана, мали кит, веома захвалан на указаној помоћи, научио је да поштује друге животиње и воли све. Никада више није презирао ниједног свог познаника, као ни остале становнике мора.
Може се наћи у: .
Питање 1 - Утврдите сврху текста о поносном киту:
() расправљати о некој теми.
() открити нешто.
() преносе учење.
Питање 2 - Испод наведени одломак открива зашто кит плијени пажњу свих. Истакните их:
„Једном давно постојао је веома леп кит, који је пленио свачију пажњу грациозношћу својих покрета и сјајем коже“.
Питање 3 - У делу „Њена сујета је достигла такву димензију да је дане проводила говорећи у себи […]“, термин „то“ уводи:
() хипотеза.
() закључак.
() последица.
Питање 4 - У „—Ја сам најлепши мали кит на морима.“, Цртица:
() најављује говор малог кита.
() означава паузу у говору кита.
() означава почетак говора кита.
Питање 5 - У реченици „Нисам желео да се играм ни разговарам ни са ким и све сам се више удаљавао од породице и комшија“, приповедач износи чињенице:
() који се сабирају.
() који се смењују.
() који се међусобно противрече.
Питање 6 - Прочитајте овај одломак:
„Колико год се трудио, није могао да је се реши и трагедија се спремала да се догоди.
Овај одломак је:
() почетак приче.
() врхунац приче.
() исход приче.
Питање 7 - У „[...] становници околине су пришли мрежи и помогли је да се сломе, пуштајући малог кита.“, Реч „ла“ се односи на:
( ) нето.
() малом киту.
() ниједној од горе наведених алтернатива.
Питање 8 - У сегменту "Никад вратио се да презире било кога од својих познаника, нити остале становнике мора. “, подвучена реч указује:
() место.
() моду.
( ) време.
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас
