Активност од тумачење текста, намењен ученицима пете године основне школе, о фанатику. Сокол је био једна од оних животиња које ходају по свету претећи и претичући друге. Упознајмо његову причу? Да бисте то урадили, пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ, као и завршену активност.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Сокол је био једна од оних животиња које лутају светом претећи и претичући друге. Веровао је да су његове идеје једине истините и да неће дозволити да му ико противречи.
- Не, папагај! Ви немате знање. Говори ради тога, као будала! рекао је соко, црвен од беса, док је разговарао са папагајем.
Сокол је заслужио титулу фанатика. Видео је свет кроз уске наочаре незнања и сујете и не би толерисао да ико мисли било шта друго осим њега. Али најгоре је што је дошло до разговора који је збунио свакога ко није био баш сигуран у себе.
Једног дана, међутим, сокол је налетео на Мизифу, тинејџерску мачку уљудних и смирених начина. Јастреб је, мислећи да је испред бебе, показао ваздух супериорности.
„Знам пуно ствари, Мизифу. И без жеље да се хвалим, уверавам вас да још нисам пронашао противника до свог нивоа. рече неподношљива птица, са маркизовим ваздухом.
„Тачно је, јер је тешко наћи некога тако педантног, дрског и одбојног као ти, соко“. Зна? Савршени незналица је онај који мисли да све зна. А ти си живо огледало ове презирне копије! одговори Мизифу оставивши га окамењеног. По први пут је упознао некога ко би му се заиста могао супротставити.
Може се наћи у: .
Питање 1 - У одломку „Веровао је да су његове идеје једине истините и неће дозволити да му ико противречи.“, Приповедач се позива:
() соколу.
() папагају.
() мачки Мизифу.
Питање 2 - У „—Не, папагају! Немате знања. “, Цртице:
() пауза у говору сокола.
() почетак говора сокола.
() континуитет говора сокола.
Питање 3 - У сегменту „Видео сам свет уским наочарима незнања и сујете [...]“, приповедач користи језик:
() неформално.
() регионални.
() схватио.
Питање 4 - У реченици „Али најгоре је што је дошло до разговора који је збунио оне који нису били баш сигурни у себе. “, подвучени термин могао би се заменити са:
() „Ипак“.
() „Стога“.
( ) "Због тога".
Питање 5 - Прочитајте овај одломак:
„Једног дана, међутим, сокол је налетео на Мизифу [...]“
Овај одломак је:
() почетак приче.
() врхунац приче.
() исход приче.
Питање 6 - У „[…] тешко је пронаћи некога тако педантног, набуситог и одбојног попут вас, соколе.“, Мачка Мизифу је рекла реч „како“ да:
( ) дати пример.
() указују на разлог.
() направи поређење.
Питање 7 - У делу „Савршени незналица је онај који мисли да све зна.“, Мачка се обраћа соколу, изражавајући:
( ) жеља.
() претпоставка.
() учење.
Питање 8 - Затим подвуци реч која преузима сокола.
„[…] Неко ко би могао да му се супротстави.“
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас