Активност од интерпретација и текст, намењен ученицима пете године основне школе, о „саим-де-цолеири“. Он је сада тема књиге која има за циљ да децу и младе освести о важности њиховог очувања.. Хоћемо ли знати више о овом делу? Дакле, прочитајте текст врло пажљиво! Затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Вордовом шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и у одговору.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Међународна унија за заштиту природе (ИУЦН) и ИЦМБио, тамарин, класификују као „критично угрожене“ од изумирања (двобојни сагуинус) је сада тема књиге која има за циљ да децу и младе освести о важности њиховог очувања. Развили су га пар биолога Маурицио Норонха и Даисе Цамписта и новинар Марцус Пимента, рад „Ос Мармосетс анд тхе Плант оф Хеавен “говори о породици мармозета који траже шуму живети.
Финансирана јавним обавештењем за награду Манаус за културне везе, књига је прво књижевно дело о „саим-де-цолеира“, животиња која пати од претњи, почев од ризика да буде прегажен у центру Манауса до такмичења са мармозетом са жутим репом (Сагуинус мидас) у удаљенијим пределима. Кроз нарацију млади читаоци заједно са ликовима уче о амазонској шуми, заштићеним подручјима и последицама човекових поступака у природи.
Књига такође има део посвећен посебно родитељима и наставницима са предлозима за активности, за треба спроводити са децом која подстичу размишљање о бризи за животну средину и навику читање.
Аутори су такође створили виртуелну платформу која гарантује бесплатан приступ књизи и приколици за књигу, са информацијама о тауиму, па чак и звуковима које производи овај каризматични примат.
Фуртадо Маркс. Блог „Зелена салата“.
Може се наћи у: .
Питање 1 - Текст о поводцу је:
() басна.
( ) преглед.
( ) извештај.
Питање 2 - Нагласите глагол који изражава сврху књиге о тамарини:
„[…] Тамарин (двобојни сагуинус) је сада тема књиге која има за циљ да децу и младе освести о важности њиховог очувања “.
Питање 3 - Прочитајте овај фрагмент текста:
„[...] дело„ Ос Сауинс-де-Цолеира и Планта до Цеу “говори о породици мармосетс-де-Цолеира која тражи шуму у којој би живела.“
У овом фрагменту аутор:
() наводи одломак из дела.
() представља тему дела.
() излаже мишљење о делу.
Питање 4 - У делу „[…] књига је прво књижевно дело о„ саим-де-цолеира “[…]“, налази се број који означава положај / место књиге. Идентификујте овај број:
Питање 5 - У сегменту „[…] подстичу размишљање о бризи за животну средину и навику читања.“, Аутор се позива на:
( ) деца.
() родитељима и наставницима.
() на активности књиге.
Питање 6 - У одломку „Аутори су чак створили виртуелну платформу за гарантује бесплатан приступ књизи и приколици за књиге […] “, подвучени израз означава:
() време потребно за стварање платформе.
() сврха стварања платформе.
() последица стварања платформе.
Питање 7 - У „[…] са информацијама о сауиму, па чак и звуковима које производи овај каризматични примас. “, Истакнути израз:
() поставља излаз.
() наставља излаз.
() најављује излаз.
Питање 8 - Текст је написан на језику:
() културан.
() неформално.
() регионални.
Пер Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас
