Текст за родитељски састанак

За формирање доброг ученика, учешће родитеља постаје неопходно, јер породична база је основа у развој детета. Учење у школи је само један део целог процеса изградње дечје етике и морала, који несумњиво боље функционише када је родитељски подстицај свакодневно.

Васпитачи морају да делују као комуникациони мост између родитеља и деце, са циљем да интегришу све образовне фазе, стимулишу самопоштовање и укус за учење. У овом партнерству, дете и адолесцент се осећају цењено и сигурно у својим способностима, смањујући шансе за могуће проблеме у понашању.

Добар савет је да родитеље или старатеље увек обавештавате о ставовима и понашању ученика, било кроз индивидуалне или групне разговоре са родитељски састанци.

Текстови за родитељске састанке

Неопходно је да школа добро познаје родитеље и обрнуто. Родитељски састанак је одличан начин да се успостави та веза између куће и учионице.

ти текстови за родитељски састанак може се користити током ових састанака и сигурно ће послужити као средство за подизање свести за тражење интегрисаније и делотворније наставе.

Деца уче шта живе

Ако деца живе са критиком, научиће да осуђују.
Ако деца живе са непријатељством, научиће да се боре.
Ако деца живе са исмевањем, постаће стидљива.
Ако деца живе са стидом, научиће да осећају кривицу.
Ако деца живе тамо где постоји подстицај, научиће самопоуздање.
Ако деца живе тамо где постоји толеранција, научиће се стрпљењу.
Ако деца живе тамо где је похвала, научиће да цене.
Ако деца живе тамо где постоји прихватање, научиће да воле.
Ако деца живе тамо где постоји одобравање, научиће да воле себе.
.Ако деца живе тамо где је поштење, научиће се истинитости.
Ако деца живе безбедно, научиће да верују у себе и оне око себе.
Ако деца живе у пријатељском окружењу, научиће да је свет добро место за живот.
(Дороти Ло Нолт)

И ви? Шта учите своје дете? Да размислимо?

сејање жита

О семену се води рачуна, посматрајући земљиште где ће бити засађено.

О семену се води рачуна тако што се земља рахли, полагано одлаже на земљу, као да се тамо одлаже благо.

О семену се води рачуна, окружујући га свом пажњом неопходном за клијање...

О садници се потом води рачуна, тако да када израсте даје цвеће које очарава и најзахтевније посматраче...

Водите рачуна о цветној биљци, да њени плодови буду нежни, укусни...

Такође се води рачуна о томе да плод има континуитет живота у себи:

СЕМЕ.

Зато будимо семе када желимо да овековечимо

шта је најбоље у нама.

Будимо цвеће, кад год и где год да смо и потребан нам је мирис оптимизма и очараности.

Будимо плодни када нађемо неко друго људско биће коме је потребна пажња и нежност, хранимо га својим пријатељским присуством.

Будимо, дакле, људска бића у сваком смислу како би наше једноставно присуство могло у сваком напаћеном никнути могућност излаза;

у сваком песимисти нада која спава; у сваком дар да буде срећнији сваки дан.

Алсени дас Цхагас Виеира Лима 

Чвор наклоности

Био је то састанак у школи. Директорка је подстакла родитеље да подрже децу, говорећи о потреби њиховог присуства са децом. Чак и знајући да већина очева и мајки ради ван куће, била је убеђена у потребу да нађе времена за своју децу.

Тада је отац на свој једноставан начин објаснио да је тако рано отишао од куће, да му син још спава и да је мали, када се вратио, уморан већ заспао. Објаснио је да не може толико да престане да ради, јер је све теже и теже издржавати породицу. И испричао је како га је то узнемирило, јер практично само викендом проводи време са сином.

Отац је потом причао како је покушавао да се искупи тако што је сваке вечери када дође кући ишао да љуби дете. Рекао је да је сваким пољупцем везивао чворић на чаршави, како би његов син знао да је био ту. Када се пробудио, дечак је знао да га отац воли и да је био ту. А чвор је био средство везивања једно за друго.

Та прича је дирнула директора школе, који је, изненађен, открио да је тај дечак један од најбољих и најприлагођенијих ученика у одељењу. И то ју је навело да размишља о бескрајним начинима на које родитељи и деца морају да комуницирају, да би били присутни у животима једни других. Отац је пронашао свој једноставан, али ефикасан начин да се представи и, што је најважније, натера сина да верује у своје присуство.

Да би се комуникација остварила, деца треба да „слушају“ срце својих родитеља или старатеља, јер осећања говоре више од речи. Из тог разлога пољубац, загрљај, миловање, обложено чистом љубављу, лечи чак и главобољу, огреботине, љубомору на брата, страх од мрака итд.

Дете можда не разуме одређене речи, али зна да региструје и сними гест љубави, чак и ако је то обичан чвор.

И ви? Да ли сте везивали чвор на чаршаву свог детета?

Елои Занетти

Бриљантни родитељи

-Плачите са својом децом и загрлите их. Ово је важније него да им дате богатство или да им дате брдо критика.

– Не формирајте хероје, већ људска бића која знају своје границе и своју снагу. – Нека свака суза буде прилика за раст.

– Охрабрите дете да поставља циљеве.

– Запамтите: причање је причање о свету око нас.

– Дијалог значи причати о свету какав јесмо.

– Грљење, љубљење, спонтано причање.

– Причање прича.- Сејање идеја.

– Реци не без страха.- Не дај се уценама.- За васпитање је потребно стрпљење.

Аугусто Цури

Опште смернице за правилан развој у извођењу домаћих задатака

1. Имајте добро проветрено, проветрено и осветљено место.
2. Користите сто и столицу у складу са висином детета: стопала морају досезати до пода или имати ослонац за одмор.
3. Охрабрите своје дете да одради лекцију користећи правилан положај: седите на столицу, увек са кичма усправна и стопала ослоњена (избегавајте држање тела лежећи на поду, на софи или нагнутом преко стола).
4. Обезбедите резервисано окружење: тишина, искључени ТВ и звук, без кретања и разговора људи у близини, како не бисте одвлачили пажњу детета.
5. Направите фиксни распоред за извођење домаћег задатка (организација времена, уклопљена у рутину), ако је могуће, поштујући дететов „биолошки сат”, односно време када су психички спремнији за наступ више.
6. Неопходан материјал држите организован (оловку, папир, маказе, лепак, часописе, итд.) и држите близу детета, избегавајући губитак времена и концентрације да га пронађе.
7. Резервишите викенде за слободно време ваше деце са пријатељима и породицом.

Десет заповести добрих родитеља ученика

1. Види школу као савезника а не противника;
2. Углавном се залаже за одлуке које школа доноси и подржава их јер зна да је пажљиво бирао школу да брине о свом сину, укратко, не критикује а да прво не саслуша школу;
3. Није жао деце када имају обавезе, истраживање или учење; зна да је учење, као и рад, добро само за децу и младе;
4. Надзире синов рад и учење, али не обавља послове уместо њега, он само води, гледа у школски дневни ред да би био упознат, на дневној бази, о комуникацијама које школа шаље;
5. Зна јасно да разликује ситуације у којима су позитивни резултати у школи резултат труда или када су негативни у вези са мањком посвећености деце;
6. Подстиче децу речима и гестовима наклоности, охрабрења и разумевања, чак и када не узимају одличне оцене, како види када су дали све од себе и када нису урадили део који им је додељен. одговара;
7. Обезбеђује оно што је неопходно да би деца превазишла тешкоће које се евентуално јављају у животу ученика, а да, међутим, не одустану, стигматизују децу или одмах окриве школу;
8. Не олакшава и не дозвољава изостанке, кашњења или „обецавање“ часова или изостанак у школским данима без апсолутно оправданог разлога;
9. Прати и тера децу да се придржавају школских прописа, никада не подстичући и не желећи посебна правила за своје дете, које признају као равноправно са осталима деца, са правима и обавезама, укратко, без „притиска” на школу да промени своје претпоставке и да се понаша у складу са оним што сматра личним интересом;
10. Не врши притисак на школу или одређеног наставника када се деси нешто неочекивано, већ анализира стварно стање, јер добра школа никада не жели да погреши и зна да је добро школско образовање најбољи савезник породице у формирању поштеног, продуктивног и успешан.

Погледајте такође: 7 Динамика за родитељски састанак