План лекције о Црвенкапици

Црвенкапа је једна од најпознатијих бајки. У њему девојчица носи корпу са храном и пићем за своју болесну баку. Мајка ју је упозорила да не скреће са пута, али је мами лепо цвеће и на крају одлази у другом правцу. Забавно, предуго је у шуми и на крају закасни довољно, па наилази на вука.

Вук се претвара да је љубазан. Црвенкапа му каже куда иде, а он трчи испред ње до куће њене баке, где је поједе бабу, облачи је и скаче у њен кревет. Када Црвенкапа стигне у викендицу своје баке, затиче вука у кревету како се претвара да је њена бака.

"Какве велике уши имаш, бако!" Каже сумњиво дете.

„Треба да те боље чују, драга моја“, каже вук. Ако ово читате наглас, морате то изговорити гласом вука који се претвара да је бака.

"Какве велике очи имаш, бако!" Она наставља.

„Треба да те боље виде, драга моја“, одговара вук.

„Какве велике зубе имаш, бабо!”, каже сумњичаво дете.

„Боље да те поједем“, режи вук, одустајући од претварања да је бака и скачући на Црвенкапу.

Дрвосеча у пролазу улази у ову тачку, убија вука и спасава Црвенкапу и њену баку.

ПЛАН ЧАСА ЗА ДЕТЕ ЦРВЕНКАША

ТЕМА: Црвенкапа

ЦИЉЕВИ:

• Учење мале деце кроз ово план часа о томе како да се заштитите користећи причу о Црвенкапи

ПОТРЕБАН МАТЕРИЈАЛ:

књига прича о малој црвенкапици

УВОД:

Ако су ваши ученици довољно стари да у потпуности знају причу, замолите их да је препричају. Ово се може урадити тако што ће један ученик отићи до табле да служи као писар, док му други говоре шта да пише.

Други приступ је поделити причу на епизоде ​​и разред у мале групе и свакој групи доделити епизоду из приче. Дајте ученицима времена да припреме препричавање и замолите сваку групу да представи своју епизоду разреду, по реду.

РАЗВОЈ:

• Црвенкапа не познаје вука и наивно му саопштава податке. Шта је странац? Поставите ово питање јер се многа деца боре да разумеју концепт. Објасните да су странци људи које не познајемо. Неки странци су фини, неки нису, али пошто их не познајемо, морамо знати како да останемо безбедни.
• Црвенкапа се плаши да прође кроз шуму. Како она зна да је уплашена? Које сигнале вам даје ваше тело? (Срце брзо куца, ноге се колебају).
• Црвенкапа би хтела да каже својој мајци да је уплашена. С ким можеш да разговараш када се уплашиш? Ко су људи који вас чине сигурним?
• Црвенкапа би желела да има некога ко ће је обезбедити да прође кроз шуму. Шта би још могла да уради да би се осећала сигурно?
• Црвенкапа чује чудан глас у кући своје баке. Да ли треба да иде кући? Шта би још могла да уради? (сакриј се, иди кући).
• Црвенкапа врисне када примети да је вук обучен у бакину одећу и да је дрвосеча чује. Научите децу да је у реду да учините све што можете да бисте се осећали безбедно када сматрате да би требало, као што су викање, непристојност и тражење помоћи.

Пратите ову активност уз дискусију о „сигурне речи“. Научите децу речима које изражавају њихове жеље, осећања и емоције које промовишу заштитно понашање као што су:

• Зауставити
• Не
• Не свиђа ми се то што радиш
• То ме чини тужним/бесним/уплашеним

Запамтите да се планови предшколских часова о заштитном понашању односе на подучавање деце деца да имају право да се осећају безбедно и да деци дају вештине које су им потребне заштитити.

Повезани садржаји:

• План лекција о здравој исхрани
• План лекције о геометрији са оригамијем
• Пројекат Црвенкапице у школи