План часа уметности (од 6. до 8. разреда)

Ученици ће креирати слике користећи црно-бели папир како би илустровали употребу позитивног и негативног простора током овог плана часа уметности.

ТЕМА: Позитиван и негативан простор

ГОДИНА: 6. до 8

ЦИЉЕВИ:

• Ученик ће моћи да илуструје позитиван и негативан простор креирањем фигуре која садржи најмање три предмета.

ПОТРЕБАН МАТЕРИЈАЛ:

• Црно-бели папир (бели треба да буде упола мањи од црног)
• Оловка
• маказе

УВОД:

Објасни значење позитивног и негативног простора. разјаснити то позитиван простор је сав део који заузима објекат на слици, пошто је негативан простор је ненасељено подручје око објекта.

Једноставно речено, позитиван простор се најбоље може схватити као област уметничког дела која је главни фокус. Негативни простор је област око главне слике.

Питајте који предмет ученици виде у наставку:

• Питајте да ли виде два лица или вазу?

Саветујте да схватите да ако гледате вазу, бела област је позитиван простор, а црна подручја негативан простор. Ученици који на крају виде два лица видеће црне области као позитиван простор, а беле као негативан простор.

РАЗВОЈ:

1. Дајте сваком ученику по један црни и бели папир.
2. Објасните да ће створити слику где једна страна показује позитиван простор, а друга негативан простор.
3. Замолите ученике да нацртају и исеку велики предмет на белом комаду папира.
4. На једну половину црног папира ученици морају да залепе предмет изрезан од белог папира.
5. На другу половину црног папира треба ставити комадиће папира са белог папира. Тако да је то иста фигура са различитим бојама.
6. Напреднији ученици могу да се одлуче за сложеније дизајне или контрастне боје. Такође можете изазвати ученике да направе аутопортрет користећи негативни простор.

Погледајте такође: План часа уметности – Претварање предмета ручно