Математика се често сматра негативцем током основне и средње школе. Али истина је да би било тешко замислити нашу рутину без њених различитих ресурса. Да ли сте се икада запитали како би било преговарати, проверити време или довести ствари у ред без бројева?
Од њих зависе многе ствари које обављамо у свакодневном животу и зато морамо да усмеримо другачији поглед на ову дисциплину. Наравно, мотивисање ученика да буду пријемчиви за то није лак задатак, али је један од најважнијих аспеката успеха у подучавању.
види више
Учинак наставника је кључни фактор за потпуно укључивање ученика...
Финансијско образовање је најбољи „лек“ за хроничну задуженост...
Важан савет за наставнике који желе да повећају своју ефикасност је да усредсреде своју пажњу на ученицима који су мање заинтересовани, као што обраћају пажњу на оне који су више мотивисан.
Да бисмо вам помогли да будете још продуктивнији у предавању овог предмета и научили ученике како да воле математику, представићемо неке стратегије или технике које се могу користити за мотивисање ученика узраста од 10 до 18 година године. Погледајте у наставку:
Да би ученици открили образац за учење одређених садржаја, можете поставити вештачке ситуације. Техника се у основи састоји од сугерисања нечега што им је драго да пронађу резултат и, након тога, могу да схвате идеју. Пример би био представљање збира бројева који би резултирали истим износом, као што је: 1 + 50 = 51, на исти начин као 2 + 49 = 51. Ова врста вежбе ће бити веома корисна за ваше ученике да стекну просветљујуће искуство о садржају.
Одличан савет да одушевите своје ученике и охрабрите их да науче предмет је да предложите интелектуалне изазове, све док сте веома пажљиви у свом избору. Важно је да уравнотежите тежину изазова и способности ваших ученика, тако да се не осећају фрустрирано или неспособни да нешто развију.
Да би час математике био занимљивији и атрактивнији, можете рачунати на рекреативне мотивационе ресурсе, који се односе на загонетке, игре или парадоксе. Ови уређаји морају да допуне учење, на једноставан и кратак начин, јер ће то резултирати специфичним мотивационим добитком.
Контекстуализација нечега такође може бити одличан начин да побољшате учење ваших ученика. Ако причате причу о историјском догађају или уобичајеној свакодневној ситуацији, можете привући много више пажње на садржај који се предаје. Да би стратегија заиста била валидна, важно је да наставник не жури да исприча причу.
Још једна веома корисна техника за мотивисање ученика је да их замолите да оправдају једну од многих релевантних математичких тривијалности. Да би ова стратегија заиста ступила на снагу, од суштинске је важности да ученици буду упознати и да им одговара математичка радозналост која ће бити истражена пре него што се изазове.
