Технике памћења имена ученика

Сваки почетак године је иста прича: наставници се суочавају са новим ученицима, али је тешко запамтити име сваког од њих. Када их зову, увек је збуњујуће и они кратки често игноришу њихов говор јер нису идентификовани по имену.

Ова ситуација је чешћа него што се мисли међу васпитачима, погоршана притиском и стресом прве недеље. Да бисте се носили са тим, потребно вам је, пре свега, мало стрпљења и пуно маште.

Према Ричарду Харису, професору психологије на Државном универзитету у Канзасу, свако има добро памћење за ствари које га занимају. Стога, стварање асоцијација може бити одличан савет за решавање овог проблема.

Када сте очајни, како бисте направили везу између имена ваших ученика и нечега што их занима, уместо да шутнете канту и зовете их „ти“ или „дођи овамо“?

Можете се много више узбудити и проширити свој капацитет памћења ако замислите да само треба да снимите имена фудбалера, или цене брендиране одеће која вам се веома допада.

Али поред овога, постоје и други тактички и ефикасни савети који могу бити веома корисни да побољшате своје памћење и да вам олакшају памћење имена ваших ученика. Погледајте у наставку:

1. У првој недељи часа задајте неколико писмених задатака, тако да када ученик преда задатак можете да га погледате у лице и истовремено проверите име написано на задатку.
2. Сликајте своје ученике са њиховим личним значкама. Пре почетка часа прегледајте фотографије. Такође, можете их приложити у свој разредни дневник.
3. Посматрајте своје ученике и идентификујте оригиналну физичку особину која вас значајно обележава. Затим размислите о нечему смешном што укључује име ученика, на пример: „Габријел има бодљику на десној страни лица.“
4. Да бисте помогли њеном слушном и визуелном памћењу, креирајте риме, као што су: „Јулијана воли мед и банане“.
5. Чим ваши ученици уђу у учионицу, поздравите их по имену.
6. Чим се ученик представи и изговори своје име, покушајте да га употребите у реченици, на пример: „Задовољство ми је упознати те, Карлосе“. Такође, можете написати име на малом папиру, јер је писање један од најбољих облика асоцијације.