случајевима од напади на наставнике Државне јавне мреже Сао Паула је, алармантно, порасла 2018. У чланку који је пренео Портал Г1, подаци које је прикупио Глобоневс показују да су у првом кварталу ове године већ регистрована 64 случаја, наспрам 251 током 2017.
Ако се упореде са подацима из истог периода претходних година, бројке постају још забрињавајуће. У 2014. години у првом кварталу регистрован је 51 случај. У наредне три године рекорди су били 38, 40 и пет појава, до прошле године. То је зато што се 2017. сматрала највећим бројем агресија.
види више
ИБГЕ отвара 148 радних места за агента за истраживање пописа становништва; види како…
Објављен закон којим се успоставља „Програм за стицање…
Током 12 месеци, као што је већ поменуто, укупно је забележен 251 напад, што је највећа стопа од 2014. Међутим, број који је прикупио Регистар школских случајева (РОЕ) показује да је у 2018. већ откривено више од четвртине случајева, с обзиром на претходну годину.
РОЕ је онлајн алат који омогућава снимање дисциплинских и кривичних појава у школском окружењу. Податке уносе директори сваке образовне установе преко портала Секретара за образовање државе Сао Пауло (СЕЕ СП). Фолдер се манифестовао у вези са прикупљеним подацима.
У белешци упућеној Г1, СЕЕ СП наводи да је држава „пионир у решавању питања односа наставник-ученик, стварајући 2009. систем заштите школа“. Систем пружа приручнике за подршку и посредничке наставнике са упутствима о томе како да се баве том темом.
Што се тиче података, Министарство тврди да представља „0,03% укупног броја професора у држави Сао Пауло и то није податак статистика будући да је РОЕ – Сцхоол Оццурренцес Рецорд интерни механизам евиденције Секретара за образовање Држава". На истој напомени, СЕЕ СП је нагласио подршку унапређењу наставничке каријере.
У овом тренутку, он је подсетио на именовање 2.165 наставника одобрено на јавном тендеру, уз гарантовање повећања накнаде за 33.000 стручњака укључених у Оквир за подршку школама (КАЕ). Довољно је, дакле, сачекати да мере ступе на снагу и да однос наставник/ученик заиста буде узајамно учење.
