План лекције спреман за вртић 2 (12

Ако тражите игре и активности за развој језичких вештина деце, ево неколико одличних идеја.

Свако дете расте и учи нове ствари својим темпом.

Водич за активности је дизајниран око кључних рутина. Свака рутина пружа више могућности за интеракцију са одраслима.

12 - 18 месеци

Како то обично ради:

• Имитира друге током игара;
• Можда је лоше расположење и изазива бес;
• Показује страх од странаца;
• Користи неколико изолованих речи;
• Указује на ствари које он/она жели;
• Хода без тражења помоћи;
• Воли да црта ствари;
• Каже и одмахује главом на реч „не“;
• Пијте из чаше и једите кашиком.

Прве речи, први кораци и први напори ка самосталности – какво узбудљиво време за родитеље.

Уобичајено је чути своју бебу како каже: "Моје је". Током овог периода активног истраживања, најбоље је усмерити дете на другу активност ако се упушта у нежељено понашање.

Хајде да једемо:

• Оставите детету више времена да вежба да се храни кашиком и пије из шољице;
• Учите и користите једноставан знаковни језик (погледајте Ресурсе) као што су „једи“ „Још млека“, „молим“, „хвала“ и „готово је“. Комуникација је дивно средство које помаже вашем детету да комуницира док се језик развија.

Хајдемо и шетњу:

• Играјте се лоптицама! Охрабрите дете да баца, гура и шутира лопту напред.
• Баците неколико малих пластичних играчака и замолите их да напуне канту стварима, деца воле да пуне и бацају ствари изнова и изнова!

Хајде да поделимо речи и приче:

• Прочитајте књигу детету. Затим умочите дечји прст у нетоксично црвено, плаво итд. мастило и притисните прсте на папир. Разговарајте о томе како се боје спајају да би се створиле друге боје;
• Потражите књиге са стварним сликама животиња и радите вежбе, стварајте животињске звукове заједно. Разговарајте о животињама. На пример,
  „Змија је љигава и производи шиштаве звукове.“

Хајде да кажемо здраво и збогом:

• Када дође олуја, ублажите детету страх и забавите га певањем песме о киши.

Остале активности:

• Делови тела: Научите називе делова вашег тела, а затим их замолите да покажу на нос, очи, уши итд.
• Игре са упутствима: Деца у овом узрасту све више могу да прате једноставна упутства и биће толико поносна на себе када могу да ураде оно што тражите. То може укључивати затварање врата или изношење љубичасте лопте.
• Облици и бројеви: Разговарајте о облицима, бојама и бројевима по цео дан. "То је округла, црвена лопта." "Остала нам је само једна банана." "Хајде да нађемо твоју зелену кошуљу."
• Моторна координација: Задатак детета је да ухвати лопту у канти користећи џиновску кашику. Млађа деца могу да користе своје руке уместо кашике. Одлично за развој координације руку и очију.
• Висина тона: Ово је још једна активност која је веома успешна. Циљ је бацити лоптице у кутију.
• Потражите животиње: Исеците марамицу на мале комаде и сакријте животиње играчке испод. Када дете пронађе сваку од њих, замолите га да понови имена и звукове животиња. Ово је одлична сензорна активност и помаже у развоју језика.
• Пређите преко сензорних кеса: Старе чарапе се могу претворити у сензорне торбе. Напуните их пасуљем, пиринчем, тестенином, пшеничним брашном, брашном или било којим другим зрном. Дете може да се игра са њима, додирује их, сакрије у кутије или хода по њима.
• Комбинујте поклопце са боцама: Ово је лак задатак и у коме деца уживају. Све што вам треба је неколико празних пластичних флаша и чепова. Малим рукама је тешко ставити поклопац на флашу, можда ће им требати доста вежбе. Постаје изазовније када постоје поклопци различитих величина и они морају да изаберу прави. Предности: развој фине моторике, разумевање и препознавање облика и величине.

18 - 24 месеца

Како то обично ради:

• Каже 30-50 речи и неколико реченица;
• Покажите интересовање за коришћење ноше;
• Показује различите емоције;
• Показује пркосно понашање;
• Изградите куле од 4 или више блокова;
• Може да именује познате предмете;
• Разуме "моје" и "његово и њено".

У овом узрасту дете почиње да хода, трчи и пење са већом вештином, јавља се нови осећај независности.

Хајде да једемо:

• Погледајте слике хране у часописима и научите дете именима. Помозите јој да поцепа или исече (маказама величине детета) слике хране и залепи их да направи књигу о храни. Избројите храну заједно.
• Разговарајте о томе како поврће расте и како помаже детету да ојача.

Хајдемо и шетњу:

• Нацртајте једноставну мапу школе (попут учионице и ходника) пре него што кренете у шетњу и покажите места на мапи док идете.

Хајде да поделимо речи и приче:

• Повежите приче са стварима које су детету познате и питајте ствари попут: „Где живе пси?“ "Какав звук испушта пас?"
• Дозволите детету да самостално гледа књиге и исприча вам причу.

Хајде да кажемо здраво и збогом:

• Када дође време за чишћење играчака, отпевајте песму која му/јој показује како и где да стави играчке и похвалите дете док чисти. „Вау, одлично радиш посао чувајући своје играчке!“

Остале активности:

• померање дугмади: Ставите пупољке у пластичну кесу, додајте мало гела, нацртајте круг на задњој страни кесе и залепите га на прозор. Циљ активности је померање свих ових дугмади унутар круга. Одлично је за развој финих моторичких способности!
• сликање ледом: Сликање може бити забавније за децу када сликају нешто необично. Нека покушају да сликају по коцкама леда, то ће им бити одлична сензорна активност, деца су веома радознала шта се дешава.
• сортирање боја: Ова активност је одлична за сортирање боја, лако се прави и чисти. Замолите дете да стави гумице за косу на сламку, боју гумице на одговарајућу боју сламке.
• учење емоција: На балонима нацртајте срећна, изненађена, љута и тужна лица и замолите дете да покуша да копира изразе лица.
• Ходање у мехурићима: Ако добијете пакете са мехурићима, немојте их бацати! Ставите фолију са мехурићима на под и нека деца ходају по њој.

Повезана ставка:План часа за вртић И