Закон о основним смерницама и основама националног образовања (ЛДБ 9.394/96), у форми стеченој у последњој модификацији, успоставља поделу бразилског образовног система. Како се наводи у тексту, студент започиње студије раног васпитања и образовања и наставља на високо образовање.
Детаљно, структура утврђена Законом иде кроз предлог описан у табели испод:
види више
ИБГЕ отвара 148 радних места за агента за истраживање пописа становништва; види како…
Објављен закон којим се успоставља „Програм за стицање…
У табели смо успели да идентификујемо сваку фазу одвојену по годинама. Теоретски, основно и средње образовање, на пример, треба похађати у старосној групи између 06 и 17 година. Затим би студент ушао у техничко или високо образовање, у зависности од његовог професионалног циља.
Али знамо да стварност не функционише баш тако. Из различитих разлога, углавном финансијских и друштвених, значајан број Бразилаца достиже одраслу доб, пролазећи тек кроз фазу писмености. Тужна стварност која тежи да се мења захваљујући образовању младих и одраслих (ЕЈА).
Убачен између фаза бразилског образовног система, ЕЈА је дошао да омогући приступ образовању онима који нису имали прилике да га остваре у такозваним конвенционалним фазама. Есцола Едуцацао у овом чланку доноси информације о томе како овај модалитет функционише, поред прича оних који су имали отворена врата од његовог настанка.
Образовање младих и одраслих (ЕЈА) је модалитет који је створила Савезна влада за оне који нису имали приступ образовању у конвенционалним школама. Посебно намењен одраслима, омогућава студентима да наставе студије и заврше их за краће време, омогућавајући њиховој квалификацији да стекну боље позиције на тржишту рада.
Раније је ЕЈА био познат као допунски. Његово стварање имало је за главни циљ демократизацију образовања у Бразилу. Данас ЕЈА има два модалитета, учење лицем у лице и учење на даљину. Али, у оквиру сваке, она је подељена на етапе, од тренутка када обухвата од основне до средње школе.
Враћајући се на модалитете, ЕЈА омогућава студенту да учи лично или на даљину. У првом, потребно је да идете у школу у којој се курс предаје да бисте похађали наставу, обично ноћу. Други је флексибилнији и, из тог разлога, курс се изводи преко интернета или уз књиге и материјале које даје институција.
Предмети који се нуде у ЕЈА прате националну заједничку курикуларну основу, односно исти се предају у конвенционалном образовању. Односно, у основној школи ученици ће имати контакт са географијом, историјом, математиком, науком, физичком васпитањем, уметношћу, енглеским и португалским језиком.
У средњој школи на ред је доћи контакт са филозофијом, социологијом, историјом, физиком, хемијом, математиком, науком, физичким васпитањем, уметношћу, енглеским и португалским језиком. Као што видите, предмети су исти као у традиционалном наставном плану и програму. Разлика је у томе што се у ЕЈА свака серија може завршити у шестомесечним модулима.
У основну школу ЕЈА могу се уписати млади од 15 и више година. У средњој школи ЕЈА морате имати најмање 18 година. Процедуре уписа могу зависити од сваке државе или општине, пошто ЕЈА има националну покривеност. Али, генерално, студент треба да обезбеди следећу документацију:
Ученици који неће похађати ЕЈА у истој школи у којој су претходно студирали такође морају понети захтев за премештај.
Сертификација ће такође зависити од система који усвоји свака држава. Стога се могу понудити испити за сертификацију или признавање институција које нуде ЕЈА као емитера. Од стране савезне владе постоји опција Инеп, Национални институт за образовне студије и истраживања Анисио Теикеира.
Установа спроводи Национални испит за сертификацију вештина младих и одраслих (Енццеја) који, заузврат, користи га Државна одељења за образовање за сертификацију завршеног основног образовања. Средње образовање, с друге стране, може да заврши Енем, поред нове оцене коју треба да изради Инеп.
Није било лако стићи овамо
Ово је фраза која описује профил студента педагогије Алзени Абреу. Рођена у граду Монте Алегре, живела је у руралном подручју и била је члан породице са ниским примањима, што ју је приморало да студира и ради како би помагала код куће. Реалност више него уобичајена код нас.
Потешкоће су је натерале да прекине студије и да се врати тек 2013. године када их је већ било тешко завршити у конвенционалном образовању. Мајка четворогодишњег дечака, Алзени би морала да заврши основну школу да би, тек тако, ушла у средњу школу, за шта би било потребно најмање четири године.
Прилика се указала са ЕЈА, модалитетом који је присутан у њеном граду и, према њеним речима, веома подстицан од стране школа. „Људи су се потрудили, ставили рекламе на улице, ишли од врата до врата, трчали за људима, тражила, помагала и бодрила“, присећа се да је, да би одмах ушла у средњу школу, морала да полаже доказ.
Ипак, тешкоће нису престале. Учећи ноћу и немајући коме да остави сина, морала је да пешачи око три километра до школе. Али, Алзени је победио и успео да заврши студије за две године. Међутим, греши свако ко мисли да је ту стала.
Упркос томе што ју је градска власт ангажовала као кувара, млада жена је намеравала да похађа технички курс заштите на раду. Међутим, на крају је полагао Државни испит у средњој школи (Енем) 2014. Овде она даје још један комплимент о модалитету. „Моја белешка из редакције настала је захваљујући смерницама које сам добио у ЕЈА“, присећа се он.
Толико добра оцена да је била довољна за полагање три матуре. Два од њих на предмету Педагогија на Федералном универзитету Тоцантинс (УФТ), кроз Јединствени систем селекције (СиСУ). Трећи, на приватном факултету, такође из педагогије, што му је била опција за лакше учење на даљину (Еад).
Пред дипломирањем – завршетак долази крајем 2018. – Алзени наставља са својим сном да дипломира на савезној институцији. Због тога ће покушати да упише предмет математике на Федералном универзитету у Гојасу. „Успео сам већ три пута, тако да сам веома уверен да ћу поново успети“, закључује власник познатог имена на јавним тендерима.
Академик физичког васпитања, Леила Регес, започела је студије преко ЕЈА 2011. године, привучена практичношћу и временом завршетка. Према њеним речима, конвенционална средња школа постала је тежа након рођења деце. „Имала сам три и чак сам покушавала између једне и друге трудноће, али нисам могла“, присећа се она.
Друга потешкоћа на коју је Лејла указала је потреба за радом, што је веома честа појава међу студентима у овом модалитету. Она каже да је било лако завршити курс, са изузетком два предмета – физике и хемије – којима је требало мало дуже да се заврши курс.
Ученик чак хвали обим предмета, чак иу компактној конфигурацији у односу на конвенционалну наставу. Шта је са могућностима које отвара ЕЈА? Леила је непоколебљива када описује промене које су промовисане у њеном професионалном и академском животу након завршетка средње школе.
„Захваљујући ЕЈА успела сам да напредујем у компанији, а такође сам уписала приватни колеџ преко ПроУни-а, након што сам државни испит у средњој школи (Енем)“, присећа се да тренутно завршава диплому из физичког васпитања у Гојанији (Иди).
