Додипломски курсеви на лицу места могу понудити до 40% наставе на даљину. Претходно ограничење је било 20%. Мера је предвиђена правилником који у Службеном листу објављује Министарство просвете (ОПК). Мера се не односи на курсеве из области здравства и инжењерства.
Правилником се наводи да студенти морају бити обавештени од високошколских установа да ће се део курса лицем у лице предавати на даљину. Институције морају на објективан начин детаљно разрадити дисциплине, садржаје, методологије и облике вредновања ових часова.
види више
ИБГЕ отвара 148 радних места за агента за истраживање пописа становништва; види како…
Објављен закон којим се успоставља „Програм за стицање…
Поред тога, чак и ако се предају у формату образовања на даљину (ЕаД), процене и потребне практичне активности морају се обављати лично у седишту или у неком од кампуса институције образовање.
Према правилнику, да би понудила до 40% оптерећења курса учења на даљину, високошколска установа мора да поштује одређене захтеви као што су акредитација код МЕЦ-а за учење лицем у лице и учење на даљину и институционални концепт (ЦИ) једнак или већи до 4. Курс који ће имати део наставе на даљину мора имати концепт курса (ЦЦ) једнак или већи од 4. Оба концепта се израчунавају на основу МЕЦ процена и прате скалу у распону од 1 до 5.
Институција такође мора имати додипломски курс у модалитету на даљину, са ЦЦ једнаким или већим од 4. Овај курс мора да буде еквивалентан, односно да има исти назив и диплому, као један од курсева лицем у лице које нуди институција.
За институције које не испуњавају ове услове, ограничење за нуђење ЕаД курсева лицем у лице и даље износи до 20% укупног оптерећења курса.
Меру су похвалили приватни спонзори образовања. Приватне компаније чине већину уписаних у високо образовање у Бразилу, 75,3%, према последњем попису високог образовања. Они такође држе 90,6% уписаних у ЕаД.
Према речима директора Бразилског удружења присталица високог образовања (АБМЕС), Солона Калдаса, та мера „долази у складу са покретом који цео свет чини у погледу приступа образовању кроз технологије. Корист за студенте је још већа што га чини флексибилнијим и омогућава им приступ садржају на начин иу време које им највише одговара”.
Директор је рекао и да су, у погледу квалитета, институције које нуде ову могућност својим студентима „биће подржан стандардом високог квалитета, с обзиром на захтеве снабдевања, односно: ЦИ и ЦЦ без минимум 4”.
За Националну унију наставника високошколских установа (Андес-СН) забринутост је за квалитет наставе, будући да курсеви на даљину имају лошије резултате од директних у евалуацији МЕЦ. Синдикат се жалио да академска заједница није консултована пре предузимања ове мере. Информације су од Агенциа Брасил.
