Савезни врховни суд (СТФ) ове недеље гласа о дозволи школовање код куће или породично васпитање. Упркос томе што ју је Национални просветни савет одбацио, праксу усвајају бразилске породице које више воле да школују своју децу код куће него у традиционалној школи.
Гласање је заказано за следећи четвртак (30) и, уколико систем не буде одобрен, за ову децу биће обавезан упис у образовне установе. Суд ће утврдити да ли је облик наставе, који је прилично уобичајен у Сједињеним Државама, у складу са одредбама бразилског устава.
види више
ИБГЕ отвара 148 радних места за агента за истраживање пописа становништва; види како…
Објављен закон којим се успоставља „Програм за стицање…
Члан 205. Повеље третира образовање као „право свих и дужност државе и породице“ у чијем унапређењу се мора сарађивати уз сарадњу друштва. У том смислу, циљ је омогућити „развој личности, његову припрему за остваривање држављанства и оспособљавање за рад“.
Акција је почела 2012. године када је породица из Рио Гранде до Сула поднела тужбу за право да подучава своју 11-годишњу ћерку код куће. Циљ је био да се поништи одлука Општинског одељења за образовање која је водила упис у конвенционалну школу за смер средње школе.
Као аргумент, родитељи су користили „напредну сексуалност“ својих другова из разреда и речник који је био у супротности са идеалним критеријумима за суживот и социјализацију. Још једна спорна тачка била су „педагошка наметања“, као што је еволуционизам, нешто у шта хришћански оријентисана породица не верује.
Након одбијања од стране локалног округа, родитељи младе жене су уложили жалбу СТФ-у и 2016. Министар Луис Роберто Барросо суспендовао је претходне судске одлуке до коначне одлуке Врховног суда у вези са предмет. Од тада ће се мера потврђена гласањем примењивати на све случајеве.
СТФ данас има око 40 тужби које чекају неко решење, од којих већина долази из Рио Гранде до Сула. Процена Националне асоцијације за породично образовање (Анед) је да постоји 5.000 породица које су укључене у школовање код куће, које подучавају око 10.000 ученика.
Ипак, како наводе из удружења, већина њих остаје анонимна из страха и жеља им је да наставе са праксом у оквиру закона. Међутим, уколико одлука СТФ-а буде неповољна, Анедов страх је од успостављања друштвене кризе, од тренутка када већина ових породица намерава да не упише децу.
За и против
Јавна тела као што су Генерално заступање Уније (АГУ) и Национални савет за образовање су против школовања код куће. Према њима, образовање деце и адолесцената морају да граде друштво и породица, али заједно, а не изоловано.
Други аргумент који се користи је социјализација јер, са становишта ових институција, школа фаворизује размену искустава и визија другачијих од оних које су представљене у породици. Осим тога, само професионалци из образовне мреже били би квалификовани да пруже комплетан садржај, односно непристрасно.
Тужилаштво (ПГР) је, заузврат, заузело међупозицију, наводећи потребу за правним правилима која ће обезбедити социјализацију и пуну обуку. С друге стране, адвокат породице из Рио Гранде до Сула који је поднео тужбу наводи да је искуство у школама данас далеко од позитивног.
Он наводи случајеве малтретирања, дроге и насиља да поткрепи свој аргумент, поред квалитета самог предавања. Он тврди да школовање код куће обезбеђује здравији живот, поред случајева већег успеха у школи у земљама у којима је школовање код куће дозвољено.
Представнички дом тренутно има три предлога у транзиту за регулисање кућног васпитања. Једна од њих омогућава да се деца подучавају код куће, али уз обавезу да их упишу у школу и да се периодично процењују. Међутим, још увек нема прогнозе за текстове који ће бити оцењени.
У интервјуу за Портал Г1, професор на Педагошком факултету у Уницамп-у и доктор ове области, Луциан Барбоса, указује на потребу регуларизације, али то види као велики изазов. Главни разлог је социјална и економска неједнакост земље.
Према њеним речима, потребно је водити рачуна да је школа главни или једини облик приступа образовању за много деце. Стога, регулисање школовања код куће мора да се изврши на начин који не ограничава ово право. Лусијен такође подсећа да у многим случајевима полазак у школу значи одузимање детета од дроге, дечијег рада или сексуалне експлоатације.