Вести које ће вам загрејати срце ове недеље! Усред тужне рутине терапија, кисеоника и болничког окружења, деца и млади људи примљени у јавне болнице у Парани имају прилику да наставе да студирају, чак и током лечења. Све захваљујући иницијативи Мреже болничког школовања (Сарех).
Рад се састоји од редовних посета педагога и три професора студентима који су хоспитализовани у болницама обухваћеним програмом. Међутим, ови стручњаци иду дубље и поред болничке неге пружају помоћ онима који прате лечење код куће.
види више
ИБГЕ отвара 148 радних места за агента за истраживање пописа становништва; види како…
Објављен закон којим се успоставља „Програм за стицање…
У чланку објављеном у Газети до Пово, педагог Лејла Кристина Ћирино описује како допире до деце. Прво обилази собе у потрази за заинтересованима за наставак студија. Затим, од позитивног пријема од стране болесника, она ступа у контакт са одговарајућим школама.
При томе се информише о здравственом стању пацијента, траже се информације о садржају који је проучавао, да ли постоје отворени тестови и на тај начин структурира како настава треба да се изводи у болници. Наставници посећују ученика у поподневним часовима, већ носећи индивидуализовани план, с обзиром на то шта је прослеђено у школи.
Сваки наставник је одговоран за област знања – језик (страни и португалски језици, уметност, физичко васпитање); Хумане науке (социологија, историја, географија, веронаука, филозофија) и егзактне науке (хемија, физика, биологија, наука и математика).
Пројекат бира квалификоване стручњаке који такође имају знања из болничког образовања. Рад је добровољан и у његовом извођењу наставници треба да предају обимне садржаје средњег и основног образовања, поред израде извештаја о сваком часу и напредовању ученика.
Иницијатива је подржана државним законодавством. У Парани је право детета да настави да буде збринуто код куће ако и даље не може да се врати у школу. Наставници и породице бирају погодно време за наставу, док се сав напредак мора евидентирати у извештајима који се шаљу Регионалним образовним центрима.
Укупно постоји 18 центара које опслужује програм. Погледајте листу болница које учествују:
Сарехов главни циљ је да настави са процесом школовања, суочавајући се са недостатком мотивације због болести и удаљености од друштвеног живота. Тако ученик не губи интересовање за учење или школску годину. Али ако је пружање образовања деци већ исплативо, замислите да то однесете и родитељима!
Пројектом се подстичу и родитељи хоспитализоване деце да се врате у школу. Програм помаже овим људима да се укључе у модалитет образовања младих и одраслих (ЕЈА), дајући упутства онима који покажу интересовање. Лејла истиче да је ово честа ситуација у болници дас клиникас у Куритиби, јединици коју опслужује Сарех.
Такође у публикацији Газета, професор Анжелика Мацедо Лима извештава да је израдила докторску тезу о програму. Она наглашава две важне тачке Сареха: награду укључених професионалаца и, углавном, утицај образовања на еволуцију клиничког стања пацијената.
Према Анжелици, „тешко је за хоспитализованог студента да не жели да учи, чак и на интензивној нези [...] жеља је да иде даље“. Један од примера наведених у чланку био је студент из Минас Жераиса који је био на лечењу у ХЦ у Куритиби. Мајка девојчице тврди да је пројекат много помогао у опоравку њене ћерке пружајући радост и охрабрење кроз часове.
Друга основна тачка програма је утицај на повратак детета у школу. Тимови који учествују саветују процес адаптације, узимајући у обзир стварност ученика и различите потребе због клиничког стања. Процес чија се казна може ублажити разумевањем и разумевањем.
