Деца, посебно, одрастају у време када су вести лако доступне. Са контроверзним темама као што су расизам, права жена и климатске промене у центру пажње, Деца су изложена и опасностима и поукама које се могу научити из живота у 21. веку. КСКСИ.
За наставнике и родитеље, једини изазов је научити ученике и децу како да се сналазе у данашњим контроверзним темама на зрео и информисан начин. У овом водичу ћемо погледати како наставници и родитељи могу да разговарају о овим питањима са млађом генерацијом. млађег узраста, на отворен и љубазан начин, да припреми децу за шта год да постоји на свету. будућност.
види више
ИБГЕ отвара 148 радних места за агента за истраживање пописа становништва; види како…
Објављен закон којим се успоставља „Програм за стицање…
Истакнуте личности говоре у многим медијима – друштвеним медијима, телевизији, скуповима. Многи гласови вапе да се чују – било као заговорници или противници – а деца су ненамерно изложена добру и злу. Питања која ће деца имати морају бити адресирана из одређених разлога, а наставници и родитељи морају бити спремни да дају одговоре.
Према истраживачкој фирми Инфлуенце Централ, деца добијају своје прве паметне телефоне око 10 година. А са 73% тинејџера који имају или имају приступ мобилном телефону, више није питање како их заштитити од вести, али како наставници и родитељи треба да им помогну да се носе са данашњим контроверзним питањима у а учтив.
Уместо да штите децу од опасности, насиља и трагедије о којима се говори у медијима, наставници и родитељи морају да заузму проактиван став, помажући им да разумеју и обраде тешке вести.
Слушати
Послушајте питање појединца или му посветите време на часу.
За децу од 8-12 година, многи ће видети моралност црно-белих догађаја. За то време они развијају своја морална уверења и важно је да слушају и разумеју њихове перспективе.
Наставници могу искористити прилику да помогну ученицима да схвате основе предрасуда и грађанских и верских разлика.
Обратите пажњу на одговоре
Наставници треба да буду свесни да су, без обзира на узраст, нека деца осетљивија од других на насилне или узнемирујуће вести.
Док неки ученици могу да поднесу дискусију о трауматским догађајима, други могу бити осетљивији. Наставници треба да користе дискрецију када воде дискусију и да се више фокусирају на лекције и теме иза вести, а не на страшне слике или узнемирујуће детаље.
Технике
Ако ученик има питање о одређеном догађају, наставници треба да имају на уму следеће принципе како би помогли појединцу да разуме догађај на пријатељски начин: пружање историјског контекста, искреност у вези са догађајима који су покривени, смиреност, стрпљење и подстицање дијалога отворен.
Такође је важно помоћи детету или адолесценту да процени веродостојност извора.
