Активности са испрекиданим самогласницима за штампу

Сва деца почињу са учењем самогласника. Стога је важно да наставници улажу у активности са тачкастим самогласницима. Прво, важно је боље разумети самогласнике.

То су природни фонеми настали струјањем ваздуха који, долазећи из плућа, слободно пролази кроз уста или нос, чинећи да вокални набори вибрирају. Они су језгро слогова на португалском језику и представљају почетак људског говора и комуникације.

Бебе су сјајни примери, јер још увек не могу да говоре, производе звукове у покушају да комуницирају. Ови звукови су самогласници. Представљени словима А, Е, И, О и У, они су од суштинског значаја и неопходни за формирање слога и могу се класификовати по артикулацији, тембру и интензитету.

Поред тога, потичу и једноставни вокални звукови којима није потребна помоћ других слова да би владали, а са сугласницима измишљају речи. Не постоје речи које се могу конструисати без самогласника. Уста делују као резонатор и производе, променом запремине, различите тимбре, што се допуњује изговарањем различитих самогласника различитим положајима усвојеним уснама и језиком. То омогућава класификацију самогласника на отворене или јаке (а, о, е) и затворене или слабе (и, у) јер постоји већа или мања удаљеност између језика и непца. Када се два самогласника споје у један слог, то називамо дифтонгом. Морају да одговоре на два гласа или на слабо и јако расположење.

У наставку смо изабрали неке активности у којима наставници могу уживати и применити их у учионици или као домаћи задатак. Имајући у виду да је важно да наставници примењују активности како би ученици наставили да вежбају код куће. Поред тога, родитељи могу још више да учествују у образовању своје деце. Пратите и уживајте у свим саветима у наставку.