Португалска активност, усмерена на ученике осмог разреда основне школе, обраћа глаголи у инфинитиву. Како би било да анализирамо овај називни облик у тексту о филму Рамона и Бизус? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Рамона иде у трећи разред средње школе и воли да се зеза. Упада у невоље са скоро свима у школи и члановима породице, укључујући њену млађу сестру. стари Бизус, који има задатак да брине о њој док она покушава да се уклопи у своју прву годину. средња школа. Када њихов отац остане без посла, Рамона ће искористити своју машту и смисао за авантуру да убеди Бизуса да направи план који ће помоћи са финансијама код куће.
Доступна у:. (Са резом).
Питање 1 - Подвуци глагол у инфинитиву у одломку испод:
„Рамона иде у трећи разред средње школе и воли да се зеза.
Питање 2 – Глагол у инфинитиву који је горе подвучен је:
( ) безличан.
( ) измењено особље.
( ) нефлексан штап.
Питање 3 – У сегменту „[…] који има мисију да брине о њој […]“, глагол у инфинитиву је:
( ) непрелазно.
( ) директан транзитиван.
( ) индиректан транзитиван.
Питање 4 – У „Када њихов отац остане без посла, Рамона ће користити своју машту […]“, глагол у инфинитиву формира локуцију. Идентификујте га:
Питање 5 – Фраза са инфинитивом идентификованим изнад је еквивалентна глаголу:
Питање 6 – Гледати:
„[…] и његов смисао за авантуру да убеди Бизуса да […]“
Наведите глагол у инфинитиву са истим значењем као оно употребљено у овом одломку:
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.