Португалска активност, усмерена на ученике прве године средњих школа, о прилози. Хајде да их анализирамо у тексту Слушај ово!? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Да ли волите гласну буку или гласну музику? Истраживања су показала да већина деце не воли гласне звукове и мисли да штете њиховом слуху. И поред тога, скоро сва деца су већ била близу веома гласних звукова, као што су електронске играчке, експлодирајуће петарде, карневалске забаве, гласна музика код куће, у колима или на слушалицама. Ниједно од истраживане деце није оглувело. Дакле _____________ сви кажу да су гласни звуци лоши за ваш слух? Да бисмо знали одговор, морамо да разумемо шта је звук и како функционише ухо, односно уво – јер ухо више није термин усвојен у Бразилу.
Кеила А. Баралди Кнобел. Часопис „Наука данас за децу”. Издање 216.
Доступна у:. (Фрагмент).
Питање 1 - У одломку „Да ли волите јаку буку или веома гласну музику?“, прилог појачава значење:
( ) глагол.
( ) придев.
( ) прилог.
Питање 2 – Подвуци прилог који изражава расположење испод:
„[...] мисли да су лоше за његов слух.“
Питање 3 – У сегменту постоји прилог који указује на временску околност:
( ) „Анкета је показала да већина деце не воли гласне звукове […]“
( ) „И поред тога, скоро сва деца су већ била близу веома гласних звукова [...]”
( ) „[...] зато што се чуло више није термин усвојен у Бразилу […]“
Питање 4 – У одељку „Дакле, _____________ да ли сви кажу да су гласни звуци штетни за ваш слух?”, простор се мора попунити упитним прилогом узрока. Укажите:
( ) "зашто".
( ) "зашто".
( ) "зашто".
Питање 5 – У делу „[…] како ухо, тачније, уво […].“, термин „како“ је:
( ) предлог.
( ) начински прилог.
( ) поредбени везник.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
