Заиста уживали.
Одговор
ИСТРАЖУЈУЋИ ПОКРЕТНУ АЗБУКУ, РАЗЛИЧИТЕ ВРСТЕ АКТИВНОСТИ СА ПОКРЕТНА АЗБУКА ЗА ШТАМПАЊЕ.
Циљеви:
МОТИВНЕ АКТИВНОСТИ:
ДЕЧИЈА КЊИГА
Да би радили са мобилном абецедом, ученици морају знати слова абецеде. У том смислу предлажемо неке књиге и активности које могу нагласити слова абецеде.
Наслов: Абецеда Аутор: Јосе де Ницола
Издавач: Модерн
Садржај: Дело Алфабетарио доноси лепе песме, од којих свака има једно од слова абецеде, од А до Ж. У последњој песми, насловљеној „Радост Царлосовог точка“, сва слова, укључујући и К, В и И су недавно укључени, и шаљива пародија на песму „Куадрилха“, Царлоса Друммонда де Андраде. Учење абецеде поезијом је забаван и ефикасан начин учења!
Наслов: Рођендан ваше абецеде
Садржај: Сеу Алфабету је рођендан, али деца су та која добијају поклон. У овој књизи Амира Пиједаде, пуној живописних и забавних илустрација Луиза Гесинија, слова абецеде представљена су једно по једно кроз изузетно занимљив текст. Сваки гост носи Сеу Алфабето поклон који представља њихово писмо. Током забаве влада велика забуна и на разигран начин учимо о граматици и правилима суживота. Ово дело је намењено деци која се подвргавају писмености и подстичу на размишљање и креативност.
Напомена: Већ сам радио са овом књигом на часу прве године. Било је то изузетно валидно искуство и уживали смо у тренуцима разиграног и конкретног учења. Прича о књизи представљена је у Повер Поинту (доступна на интернет претраживачима), након што смо извели активности са мобилном абецедом, писане активности настављајући историја, израда текстова од стране ученика (сваки је насумично одабрао слово абецеде и, користећи изрезе и колаже, саставио је поклон који ће понети у „абецеду“ на листу А4, ово би требало почети са извученим писмом), да бисмо завршили приредили смо забаву у част прославе годишњице абецеде, која би навршавала 26 година (предлог ученика = 26 писма).
1. година Е.Е.Ф. Цандидо Генро - проф. Даниела Оливеира - 2011 / Сантиаго-РС
ИГРА ПОЗНАТА ЦОБРИНХАСврха ове игре је да ученицима пружи помоћ да истраже абецеду и запамте низ абецедно, основни предуслов за лако претраживање речника, спискова, енциклопедија, међу другима.
а) Формирајте групу од пет играча.
б) Обезбедите цртеж змије заједно са свим словима абецеде за сваку групу и ставите је у торбу. Како постоји 5 група, биће 5 змија и 5 комплетних абецеда.
ц) Не гледајући, сваки играч узима комад из торбе. Онда крене испочетка. Сваки узима још један комад, све док сви немају пет комада у руци.
г) Слово А неће припадати никоме. Ако га неко скине, треба да га стави змији на главу и узме још један комад.
е) Парлендом или динамиком или нерешеним резултатом одлучите ко ће започети игру. Такође одредите редослед потеза, односно да ли ће бити у смеру казаљке на сату или у смеру супротном од казаљке на сату.
ф) Играч који започне игру мора на змију ставити слово, поштујући абецедни редослед, од почетка до краја или од краја до почетка. Због тога у змију мора ставити или слово Б или слово З.
г) Није дозвољено постављање дела ван редоследа. Када играч нема фигуру, мора да пређе на другу страну.
х) побеђује у игри онај ко прво стане у сва слова.
Извор: Учитељски портал - ОИК
АКТИВНОСТИ ЗА РАД СА ПОКРЕТНОМ АЗБУКОМ:
*Експлоатација имена:
* Саставите мобилном абецедом ,;
* Избројте колико слова, истакните почетно слово, илуструјте
* Изрежите слова из новина и часописа и саставите име;
* Саставите претраге речи и укрштенице са именом;
* Саставите тематски списак словом имена;
* Упоредите писање два имена проверавајући: Колико слова, које је име дуже, која се слова понављају, колико самогласника има у сваком имену, колико слогова.
* Саставите друга имена словима вашег имена;
* Кроз колаж окупите имена другара из разреда;
* Истраживање речи:
* Саставите кључне речи;
* Саставите и раставите нове речи и илуструјте их;
* Слушајте причу и саставите имена ликова;
* Диктат речи: Побеђује онај ко први састави реч;
* У паровима побеђује онај ко успе да састави више речи помоћу мобилне абецеде;
* Наставник бира тему и указује на текст. Побеђује група која скупи највише речи;
* Зауставити! Ученици мешају мобилну абецеду и кад наставник каже, стављају је по абецедном реду. Победиће ко први заврши;
* Игра меморије. Учитељ представља цртеж и окреће гравуру, ученици морају да саставе назив цртежа покретном абецедом;
* Саставите име и у њему пронађите нове речи;
* Различита игра меморије. Учитељ представља цртеж, а ученик слово које започиње или завршава реч;
* Представите текст и замолите ученике да сами саставе речи које већ могу прочитати;
* Наставник изводи математичку операцију и тражи од ученика да саставе одговор;
* Направите реченицу коју можете сами прочитати;
* У кругу наставник изговара име слова, а ученици га представљају;
* Наставник на изрезаном картону напише неколико речи и стави у кутију коју ће ученици узети, прочитати и саставити одабрану реч;
ИГРЕ У АЛФАБЕТУ:
1. ЗАУСТАВИТИ!!!
* За ову игру су вам потребни: Мобиле Алпхабет Токенс,
* Састаните се са три или четири колеге, формирајући своју групу.
* Наставник бира тему и указује на слово. Тако: „животиње са М“, „воће са П“, „храна са С“
* Помоћу жетона ви и ваша група покушајте да формирате највећи број речи које почињу са изабраним словом.
* Када наставник каже „СТАВИ ОДМАХ“!!!, победи она група која је скупила највише речи.
ПАЖЊА!!! Погледајте варијације игре:
* Учитељ прича причу, а ви и ваши школски другови измишљате имена ликова помоћу жетона.
* Један или више ученика заузимају место наставника, бирајући теме. Учитељ је тај који ће формирати речи
2.АПИСМЕНИ РЕД
* За ову игру су вам потребни: Мобилна абецеда
* Сваки играч мора врло добро раздвојити и промешати плочице са словима.
* Када наставник да знак, сви треба да почну истовремено, распоређујући своје датотеке по абецедном реду.
* Ко прво слова слова побеђује;
3. ТАЈНА РЕЧ.
* Требаће вам мобилна абецеда.
* Замислите реч и покажите својим школским колегама запис за први њен слог.
* Вршњаци би требали пронаћи слог (ове) који недостају и формирати целу реч.
* Сада су на реду ваше колеге да схвате тајну реч
4. ПРВЕНСТВО У РЕЧИ
* Одвојени листови абецеде за мобилне азбуке и слогове.
* Изаберите партнера за формирање пара.
* Спор са другим противничким тимом.
* У време које одреди учитељ, сваки пар мора да помеша своје карте и покуша да формира што више речи.
* Формиране речи биће записане на листу папира и прочитане противничком пару.
* Победује пар који направи највише речи.
* У зависности од стварности часа, пакет са мобилном абецедом у ЕВА може се затражити са списка материјала испоручених на почетку школске године:
* Наставник може да направи мобилну абецеду помоћу поклопаца од ПЕТ боца или да пошаље као домаћи задатак:
* Постоји и опција пластичних слова, веће трајности:
* Саставите речи из песама, параленди и кратких текстова:
* Предлошци карата за израду појединачних мобилних абецеда: одштампајте и ламинирајте, исеците и сачувајте сваки сет слова у персонализованој коверти или пластичној кеси од ТНТ-а ...
Погледајте овде Мобилна абецеда за штампање.
* Штампане активности:
* Колаж почетног слова.
* Активност о причи „А Цаса Сонолента“, која служи као модел за стварање других сличних активности користећи различите приче обрађене на часу.
* Практичан рад са мобилном абецедом и листом записа.
Да ли ти се свидело? Поделите овај пост на својој друштвеној мрежи
ПИСМЕНОСТ И ФАЗЕ ПИСМЕНОСТИ
Активности са испрекиданим самогласницима за штампу
АКТИВНОСТИ СА АКУТНИМ И ОКРУГЛИМ АКЦЕНТОМ
АКТИВНОСТИ ДО ПОПУЊАЊА АЗБУКЕ
АКТИВНОСТИ СА ИМЕНОМ
Активности са етикетама и амбалажом за описмењавање
Заиста уживали.
Свиделе су ми се све активности, забавне су
Ова веб локација користи Акисмет за смањење нежељене поште. Сазнајте како се обрађују ваши коментари.
