Повезано образовање: рок за чланство истиче 1

Пажња директорима школа и менаџерима широм земље! Рок за прихватање Политике иновација у повезаном образовању (Пиец) за 2023. завршава се 1. новембра попуњавањем Плана финансијске пријаве (ПАФ) од стране образовних институција, у циљу уговарања интернета велике брзине (земаљског или сателитског), за педагошку употребу дигиталних технологија у образовању основни. Али да бисте добили ресурсе, биће потребно приступити Интерактивном програму директног новца у школи (ПДДЕ).

На менаџеру школе ће бити да следи следеће „корак по корак“:

• Повежите се на одговарајућу веб локацију користећи свој ЦПФ и лозинку;
• Приступите модулу „Повезано образовање“;
• Прочитајте опште смернице Политике 2023;
• Озваничити чланство школе, путем дигиталног потписа рока чланства;
• Одговорите на питања за праћење.

Напомена: током процеса адхезије биће дефинисан ПАФ и одредиште ресурса које ће школе користити.

Истичући да су такве процедуре „неопходне“ да би се гарантовале користи од ПАФ-а, Секретаријат за основно образовање (СЕБ) МЕЦ-а, креирао Пиец 2023 ПДДЕ водич, који садржи опште смернице и водич за придруживање програму и правилно попуњавање ПАФ.

Централна идеја Националне стратегије савезне владе за повезане школе је промовисање образовања, до кроз коришћење нових технологија, уз сарадњу образовних система, у циљу дигиталног грађанства.

Циљ универзализације дигиталног приступа у школама узима у обзир шест основних оса:

• Обука и вештине;
• Наставни план и програм;
• Дигитални менаџмент и трансформација;
• Дигитални образовни ресурси;
• Животна средина и уређаји;
• Повезивање.

У циљу постизања специфичних циљева осе повезивања, Национална стратегија ће узети у обзир референтне параметре, са циљем дефинисања повезаност примеренија педагошкој употреби технологије у настави, с обзиром на циљ повезивања свих јавних основних школа у земљи путем 2026.

У педагошке сврхе, повезивање омогућава:

• Обављање педагошких и административних активности на мрежи;
• Коришћење образовних и управљачких ресурса;
• Приступ аудио, видео, играма и платформама за стриминг, у образовне сврхе;
• Доступност бежичне мреже у школском окружењу, коју чине учионице, библиотеке, лабораторије, учионице, заједничке просторије и административни сектори.