Португалска активност, намењена ученицима деветог разреда основне школе, истражује гласови. Хајде да анализирамо изразе формиране од две или више речи, али са функцијом једне? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ-у, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Није само знак лепоте, већ и кљун тукана може да им помогне да их именују. Неки примери су зеленокљуни и црнокљуни тукани, као и бели, смеђи и жутокљуни аракари. […]
Још једна занимљива карактеристика коју такође пружају кљунови је одржавање телесне температуре тукана. Истраживачи су открили да, запањујућом брзином, птица може да промени температуру до 10 степени Целзијуса, било топла или хладна.
Овај процес се дешава тако да, пошто му је кљун васкуларизован, може да пошаље крв у то подручје, како би снизио температуру по топлом времену или учинио супротно, у случајевима хладноће.
Доступна у:. (Са резањем и адаптацијом).
Питање 1 - Гледати:
„Неки примери су зеленокљуни и црнокљуни тукани, као и белокљуни, смеђокљуни и жутокљуни аракари.
Идентификујте коњунктивну фразу која се користи у овом сегменту:
Питање 2 – У „[...] одржавање телесне температуре тукана.“, постоји придевска фраза која одговара придеву:
Питање 3 – У одломку „[…] птица може променити своју температуру до 10 степени Целзијуса […]“, главни глагол фразе је:
( ) инфинитив.
( ) герунд.
( ) партицип.
Питање 4 – Истакните следећу предлошку фразу:
„[…] пошаљи крв на локацију, како би смањио температуру на врућини или урадио супротно […]“
Питање 5 – Горе истакнута предлошка фраза успоставља однос:
( ) узрок.
( ) време.
( ) циљ.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.
