ГОДИШЊИ ПЛАН ИСТОРИЈЕ 6 ДО 9 ГОДИНА

Годишњи планови су пресудни за одржавање наставе током целе године. Због тога наставници треба да одвоје неколико дана и изврше планирање за сваки предмет. У овом посту изабрали смо дисциплину историје од 6. до 9. разреда. Пратите савет! Напомена: Испод, наставник може пратити почетак годишњег планирања, а затим наставити како жели.

ШКОЛА

ГОДИШЊЕ / БИМЕСТЕРСКО ПЛАНИРАЊЕ

ДАТУМ ШЕСТЕ ГОДИНЕ ОСНОВНЕ ШКОЛЕ:

ПРЕДМЕТ: ПРОФ ИСТОРИЈА: ———- РАЗРЕД: ———

Тема Вештине Педагошке смернице Садржај

Процене

1. Увод у историјске студије. 1.1 Схватите важност историјских студија и схватите да су људска бића субјекти историје.

1.2. Повежите употребу рачунања времена са организацијом друштвеног живота.

1.3. Разликовати и повезати хронолошко време и историјско време.

1.4. Утврдите различите врсте историјских извора.

1.5. Повежите изворе и историјске чињенице. Развити са ученицима разумевање основних појмова за учење историје, посебно концепта историје као науке; разумевање људске димензије - предмета историје; значај историјских извора; улога историчара у историјској продукцији; концепти антериорности, постериорности, истовремености, промене и трајности.

Пружите рефлексију о историјском времену у широј димензији, која се не меша само са хронолошким временом. Схватање хронологије претпоставља савладавање појма века и референцијалног а. Ц. и д. Ц., које је створило западно друштво на основу хришћанског календара.

Наставник ће моћи да ради са уџбеником, са различитим текстовима, сатовима, различитим календарима (муслимански, хришћански, кинески), личним документима, фотографијама итд. Важно је да ученик разуме да смо сви ми субјекти историје и да разуме разноликост извора и њихов значај у конституисању историјског знања. Истакнута је могућност интердисциплинарности са математиком.

Важно је нагласити да ће се теме ове теме понављати у свим обрађеним садржајима, када током читаве путање ученика, из овог разлога они почињу и проширују се у 6. години, али се не консолидују Јао. • Основни концепти за подучавање и учење историје:

 фонтови

 Предмет

 Време

 Чињенице

 Појмови антериорности, постериорности, симултаности, промене и трајности.

• Историјско наслеђе

• Држављанство

* Континуиране евалуације

Активности:

1. продукција текста

Две продукције које истичу студентско разумевање његове критичке позиције као агента историје.

Вредност: 5 поена

Текстуални семинари

три семинара

Вредност: 3 поена

КЛИКНИТЕ НА СЛИКУ ДА БИ СЕ УВЉУЧИЛИ!