НАСТАВА СЕКВЕНЦЕ О ФОЛКЛОРУ

Дидактичка секвенца о фолклору је занимљив модел који ће децу усмерити ка учењу теме којој ће се приступити, увек на динамичан начин.

Истраживање различитих школских средина, као што су: учионица, сала за физичко васпитање, рачунарска лабораторија, читаоница, суд.

Циљ му је:

Унапредити знање писменог језика и азбучног система;

Познавати главне фолклорне манифестације наше земље;

Организујте изложбу на тему: „Ја сам део бразилског фолклора“.

Спасите културне вредности родитеља, баке и деке наших ученика.

Знати о легендама бразилског фолклора;

Идентификујте градове и друге државе у земљи;

Развијати креативност;

Рад на читању и тумачењу текста;

Схватите значај фолклора за популарну културу у земљи.

Рад са жанром текстуалне поезије;

Обради риме;

Проучите ликове бразилског фолклора и упознајте легенду о Сацију;

Подстакните читање.

Учитељ бира врло узбудљив начин да ученицима каже о пореклу бразилског фолклора, од тога прави точак за читање од неколико легенди, како би се идентификовало знање ученика о тема.

Поставите круг са ученицима и објасните шта је фолклор, уводећи неке ликове као што су мазга без главе, вукодлак, иара, Саци Перере итд.

Подстакните ученике да поделе оно што знају о овим легендама и водите их кроз овај разговор;

После тога испричајте легенду о Саци користећи неки дидактички извор (емисија података, лутка, фланелграф, слике итд.);

Обављајте активности са њима.

У кругу разговора замолите ученике да испричају легенду коју су им рекли њихови родитељи.

Представљање плаката са легендом „О Цурупира“, чита се полако показујући од речи до речи, позивајући пажња у разреду на: наслов, правац писања, размак између речи, интерпункција, маргина и параграф.