Активности за производњу и тумачење текста.

Ово је први од неколико постова које ћемо ставити на располагање о производњи и тумачењу текста. Ова активност говори о наративном жанру.

Као и обично, ова активност је доступна за преузимање у Ворд предлошку, спремна за штампу у ПДФ-у, као и активност на коју је одговорено.

Преузмите ову активност са:

• Ријеч: Активности за производњу и интерпретацију текста - Нарација_Модел
• ПДФ: Активности за производњу и интерпретацију текста - Приповедање_Спремно за штампу
• Шаблон: Активности за производњу и тумачење текста: Приповедање - са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Марцелова школа

Моја школа, мислим, није моја школа, али је школа у којој учим, близу је моје куће.

Ја, Цата, Бето и Анинха идемо заједно у школу.

Цата и ја идемо у 3. разред.

Наш учитељ зове Марцију.

У школи идемо да учимо.

Али, углавном идемо да научимо да размишљамо.

Рутх Роцха, из књиге А Есцола до Марцело

Питања

1) Који је наслов текста?

Р .:

2) У празно напишите број који представља број знакова у тексту.

О.: У тексту је __________ знакова.

3) Пронађите име уљеза у доњој табели, које не постоји у тексту:

Фабиус	цата	Силвиа	Марцело
гнездо	Царлос	бити	марциа

4) Која је врста текста „А Есцола до Марцело“?

() Стрипови

() Приповедање

() Дисертација

5) По Марцеловом мишљењу, чему служи школа? Да ли се слажете са њим? Образложите свој одговор.

Р.:

6) У доњој табели пронађите речи повезане са школом, а затим их напишите испод:

7) Сада сте на реду, напишите текст о својој школи. И не заборавите све што текст мора да има:

• Наслов;
• Одломак и тачка;
• Најмање 10 редова;
• Ако постоји говор знакова, започните реченицу цртицом (-).

За ПРИСТУП

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.

Пријави овај оглас