Географска активност намењена ученицима девете године основне школе, са питањима развијеним о Индији, њеној традицији и модерности.
Овај географски задатак можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у и такође завршену активност.
Преузмите ову географску вежбу са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
1) Енглеска је учврстила своју доминацију над Индијом у 17. веку, после неколико година спора са Португалцима, Французима и Холанђанима. Британска колонизација усмерила је производњу земље на инострано тржиште, стављајући потребе у други план:
а) социјални
б) инфраструктура
ц) политике
г) домаћег тржишта
2) Почетком 20. века, ситуација беде подстакла је националистички покрет који је водио Мохандас Гандхи. Бранио је:
а) систем монокултуре
б) ненасилна грађанска непослушност
в) територијални спорови
г) европске колоније
3) Покрет који је покренуо Ганди, додат ефектима Другог светског рата на европске земље, олакшао је независност Индије 1947. У овом процесу, Уједињено Краљевство је промовисало поделу територије између регионалних елита, што је довело до:
а) у Бутан
б) у Раџастан
в) до Судана
г) у Пакистан
4) Током 1960-их и 1970-их, у Индији је спроведен пројекат под називом Зелена револуција, чији је циљ био:
а) очувати животну средину
б) промовишу повећану производњу
ц) одгајати добровољце за садњу дрвета
г) улагати у стоку
5) Неки етнички и сепаратистички сукоби угрожавају територијално јединство Индије. Међу њима се издваја спор за регион:
а) из Бангладеша
б) у Непалу
в) Кашмира
г) са Шри Ланке
6) Чак и са индустријским, технолошким и научним развојем, Индија још увек има мали животни век, високу стопу неписмености и:
а) полно преносиве болести
б) незапосленост
в) социјално-економски развој
г) смртност новорођенчади
Пер Цамила Фариас.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
