Португалска активност, усредсређена на ученике у седмој години основне школе, има за циљ проучавање сложени субјект. Када се субјект тако класификује? Када има више језгара, односно више главних речи. Анализирајмо теме састављене у филмском тексту Одвратно? Дакле, одговорите на предложена питања!
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Ји (Клои Бенет) је тинејџерка која једног дана открива да је јети на крову њене зграде у Шангају. Од тога, она и њене колеге почињу да називају мистично створење „Еверест“ и стварањем веза са животињом одлучују да је однесу својој породици која је на врху планете. Међутим, троје пријатеља мораће да успеју да надмудре похлепног Бурниша (Еддие Иззард) и зоолога др. Зара (Сарах Паулсон), која жели добити јети по сваку цену.
Може се наћи у: .
Питање 1 - Утврдите одломак који садржи сложени субјект:
() „Ии (Цхлое Беннет) је тинејџерка [...]“
() „[…] А јети је на крову зграде […]“
() „[…] Она и њене колеге почеле су да зову то биће […]“
Питање 2 - Подвуци сложену тему у овом фрагменту текста:
„Међутим, троје пријатеља мораће да надмудре са похлепним Бурнисхом (Еддие Иззард) и зоологом Др. Зара (Сарах Паулсон), која жели да јети по сваку цену “.
Питање 3 - Језгра подвучене композитне теме су:
( ) придеви.
() заменице.
() именице.
Питање 4 - У претходном фрагменту глагол у инфинитиву „узети“:
() нема тему.
() има исти сложени субјект као и глагол „желим“.
() нема исти сложени субјект као глагол „желим“.
Питање 5 - Састављени предмети, анализирани у претходним питањима, коришћени су у тексту који обавља функцију:
() упутити.
( ) извештај.
( ) ширење.
Пер Денисе Лаге Фонсеца Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас