Португалска активност, погодна за ученике деветих разреда, говори о везници. Везници повезују идеје које чине текст! Стога је њихово проучавање неопходно! Хајде? Одговорите на различита питања предложена на основу текста Нема границе! У њему аутор размишља о људској машти, заснованој на филмовима „Живот је леп“ и „Науфраго“. Такође, цитира Мартина Лутхера Кинга. Обавезно прочитајте текст и, наравно, проучите везнике!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Нема ограничења за људску машту. Чак и под лошим условима, човек је у стању да створи приказе стварности, било са намером да променити постојећу ситуацију било да изађете из монотоне свакодневице или побегнете од реалности непријатељске живот. Ове слике играју важну улогу у људској души и превазилазе рекреативну конотацију, формирају наду и, у неким случајевима, могу одредити опстанак појединца.
У филму „Живот је леп“, чији је контекст Други светски рат, човек, затвореник у логору. концентрације, плете низ позитивних и забавних слика тако да ваше дете, дете, мисли да је усред а Само се шалим. У овом случају, бекство од стварности кроз људску инвентивност значило је отуђење појединца, али ово му је гарантовало опстанак, јер се дечак одупире до краја како би могао да прими свој награда.
У филму „Бродоломци“, лик који глуми Том Ханкс, замишља лоптицу која разговара обдарену мислима, која је добила име Вилсон. Ово стварање пропалог спречило је усамљеност да га доведе до лудила и самоубиства све док није спашен. Оба наведена примера су супституција стварности сликама, чији је циљ и „ја“ одвија се у данашњем друштву, у којем појединац расте, конкуренција се појачава и ствара стварност непријатељски; бег постаје питање преживљавања.
Лутхер Кинг, изговарајући фразу „Имам сан“, позвао се на слику коју је створио о бољем свету, у којем је суживот белаца и црнаца био миран. Стварност је, међутим, био обележен истинским апартхејдом, нападима организација попут ку клук клана, у некој врсти лова на вештице. После Кинга, велики део нетрпељивости је спласнуо. Слика коју је створио човек спасила је колектив.
[…]
Може се наћи у: .
Питање 1 - Утврдите реченицу у којој истакнути елемент врши функцију везника:
а) „У филму„ Живот је леп “, чији контекст је контекст Другог светског рата [...] "
Б) "[…] јер дечак се опире до краја [...] "
в) „Ово стварање пропадања је избегнуто Шта усамљеност га је избезумила […] "
д) „[…] у коме је интеракција између белци и црнци били су мирни “.
Питање 2 - У одломку „[…] бити са намером да промени постојећу ситуацију, бити изаћи из монотоне свакодневице […] “, истакнути изрази указују на:
а) супротстављање чињеница.
б) наизменичне чињенице.
в) чињенице које се сабирају.
г) чињенице које су оправдане.
Питање 3 - У одломку „[…] тка низ позитивних и забавних слика […]“, везник „и“ повезује речи које:
а) карактеришу слике.
б) одредити слике.
в) објаснити слике.
г) допуњују слике.
Питање 4 - Подвуци везник који указује на идеју сврхе у овом делу:
„[...] тако да ваше дете, дете, мисли да је усред игре.“
Питање 5 - У фрагменту „[...] је значило отуђење појединца, али ово му је гарантовало опстанак.“, Везник „али“ изражава:
а) контраст
б) закључак
в) упозорење
д) накнаду
Питање 6 - У сегменту „Међутим, стварност је била обележена истинским апартхејдом [...]“, запете се одвајају:
а) адитивни везник
б) адверзативни везник
в) објашњење у вези
г) алтернативни везник
Питање 7 - У „[…] као што јавља се у данашњем друштву [...] “, подвучени спој уводи:
а) узрок
б) пример
в) одбитак
г) поређење
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас