Активност тумачења текста за средњошколце друге године, око Нега коже лети преузето са веб странице Бразилског друштва за дерматологију - СДБ. Предлог је да ученик одговори на питања са вишеструким избором, при чему је последњи предлог одговорите својим речима о бар једној могућности за спречавање грома соларни. Текст је врло лак за разумевање, свидеће се ученицима! 🙂 🙂 🙂
Ову активност на португалском језику можете преузети у програму Ворд (образац који се може уређивати) и у ПДФ-у (образац спреман за штампу), такође је доступна и активност на коју је одговорено.
Преузмите ову сјајну вежбу за тумачење текста на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Током лета повећавају се активности на отвореном. Соларно зрачење је интензивније усмерено на Земљу, повећавајући ризик од опекотина, рака коже и других проблема. Стога заштиту не можемо оставити по страни. Ево неколико савета за уживање у најтоплијој сезони године без угрожавања здравља.
Крема за сунчање
Лето је време за интензивирање употребе крема за сунчање које треба наносити свакодневно, а не само током слободног времена. Производи са фактором заштите од сунца (СПФ) 30 или већим препоручују се за свакодневну употребу, као и за дуже излагање сунцу (плажа, базен, риболов итд.).
Код деце употреба креме за сунчање започиње са шест месеци старости, користећи одговарајући заштитник за осетљивију кожу, по могућности физичке филтере. Препоручује се тражење смерница од педијатра или дерматолога о најбољем производу за сваки случај. Потребно је да деца и млади имају навику свакодневног коришћења креме за сунчање.
Упозорење: људи са црном кожом имају „природну“ заштиту, због веће количине произведеног меланина, али не могу заборавити на фотозаштиту, јер су такође изложени опекотинама, раку коже и другима проблема. Као и људи лакше коже, они свакодневно морају да користе крему за сунчање, одговарајућу одећу и додатке.
свакодневне навике
Топле температуре захтевају додатну хидратацију, изнутра и споља. Због тога би требало да повећате унос течности лети и злоупотребљавате воду, воћни сок и кокосову воду. Сваки дан нанесите добру хидратантну крему која помаже у одржавању одговарајуће количине воде на кожи.
Лети смо спремнији да једемо здравије, једући месо са роштиља, сирову и кувану храну; воће и поврће са пуно воде и влакана, а са мало угљених хидрата. Клађење на ову храну помаже у хидратацији тела, спречава болести и одлаже знаке старења.
(Прилагођено са ввв.сбд.орг.бр)
1) Читање првог пасуса текста:
а) показује решења за нас да избегнемо опекотине од сунца.
б) учи како спречити рак коже, а такође и како користити крему за сунчање током најтоплијег доба године.
ц) приказује могуће проблеме који произлазе из сунчевог зрачења и представља оно што ће се у тексту развити као вид превенције.
г) истиче критику људи који се не брину о себи када се лети излажу сунцу.
е) приказује главне проблеме за тело због не сунчања.
2) Према тексту, крема за сунчање:
а) може се користити само од адолесценције надаље.
б) мора се користити само са (ФПС) 30.
в) мора се увек користити пре поласка у школу.
д) то треба да буде свакодневна навика у животу деце и младих.
е) могу се користити у свако доба, осим у слободно време.
3) У наставку прочитајте фрагменте преузете из текста:
И - Соларно зрачење се интензивније фокусира на Земљу (...)
ИИ - заштиту не можемо оставити по страни (...)
ИИИ - Лето је време за интензивирање употребе крема за сунчање (...)
ИВ - Код деце употреба креме за сунчање почиње са шест месеци старости (...)
В - Љети смо спремнији да једемо здравије (...)
Проверите алтернативу која доноси само очигледне изводе о нези коже у односу на сунце, или односно изаберите опцију само из оних изјава које воде радње које штите кожу од зрака соларни.
а) И, ИИ и ИИИ.
б) И, ИИ, ИИИ и ИВ.
в) И и ИВ.
г) И, ИИИ и В.
д) ИИ, ИИИ и ИВ.
4) Реч бут (4. пасус):
а) доноси закључак.
б) служи за додавање две чињенице.
в) оправдава изостављање глагола.
г) уводи врсту упозорења.
д) повезивање реченица ради оправдања сврхе.
5) Из читања првог пасуса „Свакодневних навика“, можемо га резимирати с обзиром на вашу стратегију писања каква је у једној од алтернатива у наставку. Проверите тачну:
а) Аутор даје општу изјаву, а затим прелази на одређено.
б) Аутор доноси претежно наративне елементе.
в) Аутор описује критике због злоупотребе креме за сунчање.
г) Аутор пише врло специфичну ситуацију, а затим иде опште.
д) Аутор иронијом пише супротно од онога што мисли.
6) Реч да се клади (последњи пасус) има значење:
а) такмичити се.
б) поверење.
в) ризик.
г) изложено ризику.
д) оклевати.
7) Читајући текст, проналазимо реч фотозаштита што у контексту значи:
а) заштићена фотографија.
б) заштита од фотографија.
в) заштита од сунчевих зрака.
г) фото светло.
д) заштита камере.
8) Читајући текст, опишите барем један начин да се заштитите од сунчевих зрака:
А:
Андре Тарраго Мартинс - наставник португалског језика и мајстор писма у средњој и средњој школи на подручју Језик, интеракција и процеси учења. Уз то је музичар и новинар. Ради на прије-универзитетским пријемним испитима, пред-такмичењима, приватним часовима, припреми такмичарских тестова и креатор је садржаја за Портал ввв.ацессабер.цом.бр.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас