Активност за ученике завршне године основне школе. Будући да живимо у доба технологије, мобилних телефона повезаних са видео записима и пуно музике, морамо искористити и окупити оно што свет нуди за подучавање основних предмета у школи. О. ЈуТјуб мора да је наш савезник! Активност је користила музику као текст Госпођо Марија за потребе синтаксичке анализе! Прво питање пролази кроз језичке варијације и прономинално постављање, али остало су услови сваке клаузе. Постоји 10 питања! Последњи су захтевнији, погледајте тамо! Порука је да је могуће да помоћу текстова радимо оно што желимо на подручју португалског језика. Желим вам сјајан посао, учитељу!
Преузмите ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у и такође завршену активност.
^ Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
За сваку строфу постоји питање!
Госпођа Марија (део. Јорге)
(Адаптиран од https://www.letras.mus.br/thiago-brava/um-violao-e-uma-catuaba/)
жао ми је што сам овамо дошао
опрости ми костим малокуеиро
У широкој кошуљи и качкету уназад
Управо у време сапунице која вам се највише свиђа
1. (ПИТАЊЕ ИЗ СТИХА ГОРЕ)
Горњи одломак доноси:
а) употреба формалног и песничког језика.
б) употреба прихватљиве мезоклизе у говору.
в) употреба сленга и страних речи
г) употреба прихватљивих проклиза у говору.
Три дана нисам добро спавао
твоја ћерка ме оставила овим путем
А оно што она највише каже је да сте љути
Али данас нећу прихватити да кажем да нема дома
2. (ПИТАЊЕ ИЗ СТИХА ГОРЕ)
Што се тиче граматичке исправности, сви искази су тачни, ОСИМ:
а) Глагол учинити треба да се слаже са три.
б) Реч десно има функцију прилога.
в) Реч Мас је везник.
г) Реч је неутемељена (друга појава у истом стиху)
Госпођо Марија
пусти ме да излазим са твојом ћерком
Извините на смелости
3. (ПИТАЊЕ ИЗ СТИХА ГОРЕ)
Синтаксичка функција Дона Марије је:
предмет.
б) Кладим се.
в) Вокатив.
д) Агент одговорности.
Госпођо Марија
пусти ме да излазим са твојом ћерком
Извините на смелости
Ова девојка је цртеж на небу
Тај Бог је насликао и бацио четку
4. (ПИТАЊЕ ИЗ СТИХА ГОРЕ)
Синтаксичке функције „цртежа“ и „на небу“ су:
а) Предмет - адвербијални додатак.
б) Предикат предмета - додатак додатак.
в) Директан објекат - прилошки додатак.
г) предикатив субјекта - адвербијални додатак.
Госпођо Марија
пусти ме да излазим са твојом ћерком
Извините на смелости
Ова девојка је цртеж на небу
Тај Бог је насликао и бацио четку
5. (ПИТАЊЕ ИЗ СТИХА ГОРЕ)
Синтаксичке функције „ваше ћерке“ и „четке“ су:
а) Предмети.
б) Директни објекти.
в) Индиректни објекти.
г) предикативи субјеката.
Госпођо Марија
пусти ме да излазим са твојом ћерком
Извините на смелости
Ова девојка је цртеж на небу
Тај Бог је насликао и бацио четку
6. (ПИТАЊЕ ИЗ СТИХА ГОРЕ)
Термин „Ово“ на полеђини врши синтаксичку функцију:
а) помоћни помоћник.
б) агент одговорности.
в) Прилог адвербијални.
г) Показна заменица.
Госпођо Марија
пусти ме да излазим са твојом ћерком
Извините на смелости
Ова девојка је цртеж на небу
Тај Бог је насликао и бацио четку
7. (ПИТАЊЕ ИЗ СТИХА ГОРЕ)
Релативна заменица Тхат, у контексту у којем се налази, делује као:
предмет.
б) Директан објекат.
в) Индиректни објекат.
г) Прилог адвербијални.
Три дана нисам добро спавао
твоја ћерка ме оставила овим путем
А оно што она највише каже је да сте љути
Али данас нећу прихватити да кажем да нема дома
8. (ПИТАЊЕ ИЗ СТИХА ГОРЕ) - Заменица МЕ има синтаксичку функцију:
предмет.
б) Директан објекат.
в) Индиректни објекат.
г) Прилог адвербијални.
Три дана нисам добро спавао
твоја ћерка ме оставила овим путем
А оно што она највише каже је да сте љути
Али данас нећу прихватити да кажем да нема дома
9. (ПИТАЊЕ ИЗ СТИХА ГОРЕ) - Прегледајте следеће изјаве:
И - Реч данас модификује заменицу и служи као помоћна помоћна синтаксичка функција.
ИИ - Реч не (друга појава у истом стиху) је адвербијални додатак.
ИИИ - Реч брава је директни објекат глагола бити.
ИВ - Реч не (прва појава у истом стиху) има адвербијалну помоћну функцију.
В - Израз Три дана има синтаксичку функцију директног објекта.
Свих пет изјава је тачно ОСИМ:
а) И, ИИ, ИИИ и В.
б) ИИ и ИВ.
в) ИВ и В.
г) И, ИИ и ИИИ.
Три дана нисам добро спавао
твоја ћерка ме оставила овим путем
А оно што она највише каже је да сте љути
Али данас нећу прихватити да кажем да нема дома
10. (ПИТАЊЕ ИЗ СТИХА ГОРЕ) - Прегледајте следеће изјаве:
И - Израз на овај начин делује као адвербијални додатак начину.
ИИ - Израз више делује као додатак количини.
ИИИ - У првом стиху је молитва без теме.
ИВ - У последњем стиху постоји скривена тема.
В - Само у једном стиху постоји глагол за повезивање.
Од свих изјава, оне које доносе истините тврдње су:
а) И, ИИИ и В.
б) И, ИИ, ИВ.
в) ИИИ, ИВ и В.
г) И, ИИ и ИИИ.
ДОБРА АКТИВНОСТ!
Пер Андре Тарраго Мартинс - професор гимназије и основне школе португалског језика и мастер писма у области језика, интеракције и процеса учења. Уз то је музичар и новинар. Ради на прије-универзитетским пријемним испитима, пред-такмичењима, приватним часовима, припреми такмичарских тестова и креатор је садржаја за Портал ввв.ацессабер.цом.бр.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
