Шпанска активност, намењена ученицима седме или осме године основне школе, уз активност читања и тумачења песме „Ту и ио“ певачице Маите Перрони.
Ова активност је доступна за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршена активност.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
читај читај читај читај
ох читај и читај
читај читај читај читај
тако да ништа није довољно
И куе ио сои ла куе ____________________
Да, сви сте ми рекли
Шта имаш увек са мном ____________________
да никад ништа не погодиш
Шта ____________________ јо, шта патиш?
И ле ____________________ а ла људи
да ме тражиш, да ја ____________________
Какав грех ми љубави умреш
И да ____________________ су гласине
Све је то била грешка
Да сте за сада овде
молећи ме да те саслушам
Дициендо је да сваки ____________________
(и не, и не, и не, и не, иа но)
Али мислим да је боље да разумете
одједном то
Ти и ио, иа не
(Ло сиенто перо све је готово)
Ти и ио, иа не
(Ништа не пада између ____________________ Од)
Грубост
Ох
читај читај читај читај
ох читај и читај
читај читај читај читај
Не олакшаваш то
____________________ ваших пољубаца
Де браћо, де ло нуестро
Од ове љубави то је било тан церто
То је само секунда
Убио си га и све што сам заостао
Па, шта бисте рекли
Било који шије ____________________
За повратак из времена
И који ће покушати да те разуме
____________________ ио нема вео ништа
Ништа више него само хаблар и хаблар
Иункуе ____________________ котачићи
Одлучити да свака промена
(ја не, ја не, ја не, ја не, ја не)
Само желим да разумеш
И да ____________________ одједном то
Ти и ио, иа не
(Ло сиенто перо све је готово)
Ти и ио иа не
(Ништа не пада између нас)
____________________
Ох
читај читај читај читај
ох читај и читај
читај читај читај читај
Грубост
Ништа не пада између нашег
Ти и ио, иа не
(Ло сиенто перо све је готово)
Ти и ио иа не
(Ништа не пада између нас)
Грубост
Ох
читај читај читај читај
ох читај и читај
читај читај читај читај
збогом
Маите Перрони. ввв.вагалуме.цом.бр
1) Слушајте песму и попуните празнине следећим речима:
СОЈА - КОЦКЕ - КИЈЕРИ - СОЛО - НОСОТРОС - ТЕНЕРМЕ - ПЕРО - ДЕСПИДЕТЕ - КУИСИСТЕ - МИЕНТЕ - ЦАМБИО - ОЛВИДАРМЕ -
2) Који је предмет обрађен у песми?
А:
3) Према тексту:
а) () вољена особа криви лирско ја за то што је натерао да пати.
б) () лирско ја је веома љубоморно на вољену особу.
в) () лирско ја криви вољену особу за лаж о њеним истинским осећањима.
г) () лирско ја криви вољену особу за издају.
4) Прочитајте следеће стихове и означите алтернативу која их преводи:
“Да сте за сада овде
молећи ме да те саслушам
И дициендо тхат евери цамбио... ”
а) () „Зато си сада такав, молиш ме да те саслушам и кажеш да се све променило ...“
б) () „Зато си сада такав, молиш ме да те саслушам и кажеш да је све готово ...“
в) () „Због тога си сада овакав и молиш ме да ти опростим, јер ништа није готово ...“
г) () „Зато си сада такав, молиш ме да те саслушам и опростим ти ...“
5) Довршите следеће стихове: „Само желим да разумете и прихватите да ...
а) () ти и ја који знамо.
б) () ти и ја више не.
в) () још једном ти и ја.
г) () ти и ја још један дан.
6) Зашто лирско ја жели да се вољена особа опрости?
а) () Међу њима нема ничег другог.
б) () Јер је касно у ноћ.
в) () Јер она у том тренутку нема времена.
г) () Зато што је повређена и не жели дијалог у том тренутку.
Росиане Фернандес Силва - Дипломирала у словима
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас