Историјска активност, предложена ученицима шесте године основне школе, вежбама о Риму.
Ова активност приче је доступна за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршена активност.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Шипак
Проверите алтернативу која исправно попуњава празнину:
Тхе.() Монархија
б. () Царство.
в. () Други тријумвират
д. () Трећи триумвират
Падом ___________ Етрушчана, влада Рима постала је рес публица. Израз („јавна ствар на латинском“) значио је да држава више није припадала краљу, већ се сматрала јавним добром.
а. () Цареви
б. () Председник
в. () Краљеви.
д. () пучани.
3. Римско ширење Италијанског полуострва и учешће плебејаца обогаћених политиком довели су до појаве такозваних нових људи. Добили су ово име јер нико од чланова породице ових Нових људи раније није учествовао у: Аозначите тачну алтернативу:
Тхе.() Римска политика.
б. () Скупштине.
в. () Римска породица.
д. () Краљевска породица
4.Многи _________, обично мали сеоски земљопоседници, позвани су у рат током периода садње и жетве. Враћајући се из рата, без ресурса и усева, били су принуђени да узимају зајмове да би преживели, користећи имање као залог. Према закону, пучани који нису могли да плате дугове и откупе хипотеку изгубили су имовину и слободу, постајући робови.
Проверите алтернативу која исправно попуњава празнину:
Тхе.() Патрицији
.б. () Политичка.
в. () пучани
.д. () Рудари
5. Означите тачну алтернативу:
Било је могуће уочити неједнакост између Патриција и Плебеја чак и у рату. После римске победе, дошло је до поделе добара одузетих непријатељима, што је подразумевало:
а. () Робови и земља.
б. () Деца и земља.
в. () Земљиште и машине.
д. () Старији и деца
6.Након римске победе дошло је до поделе добара одузетих непријатељима. Подела _________ извршена је према поседовању оружја. Пошто су патрицији имали најбоље оружје, чували су највише.
Проверите алтернативу која исправно попуњава празнину:
Тхе.() Богатство.
б. () Имање
в. () Трговина
.д. () Сиромаштво
7. Ратови које су Римљани водили са суседним народима били су усмерени на:
И.Брани своју територију од робова.
ИИ.Освајање земље за пољопривреду.
ИИИ. Контролишите трговачке путеве
.ИВ.Брани своју територију од робова.
Након читања, означите тачну алтернативу.
а. () И, ИИ и ИИИ
б. () И, ИИ и ИВ
в. () ИИ, ИИИ и ИВ
д. () И, ИИ, ИИИ и ИВ
8. На почетку републичког режима, влада је била готово у потпуности у рукама ________. Пучани су имали мало прилика да учествују у политичком животу Рима, јер нису могли да учествују у Сенату:
Проверите алтернативу која исправно попуњава празнину:
Тхе.() Пучани.
б. () Етрурци
.ц. () Патрицији.
д. () Незнабошци
9. Жене и робиње нису биле део ни једног __________, јер нису имале право да учествују у политичким одлукама Рима.
Проверите алтернативу која исправно попуњава празнину:
а. () Каста.
б. () Скупштина
.ц. () Владавина.
д. () Подкраљевство
10. У области Галије почео се истицати један од главних римских војсковођа: Јулије Цезар. Са великом популарношћу, знао је како да манипулише ситуацијом да би формирао:
Алтернатива која одговара горњој изјави;
Тхе.( ) Римско царство
б. () Монархија.
в. () Први тријумвират.
д. () Византијско царство
Разлика нас обогаћује ...
… Уједињује нас поштовање
Написала Росиане Фернандес Силва
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас