Интерпретациона активност, погодна за ученике осме или девете године основне школе, са питања читања, тумачења и израде текста, заснована на тексту „Пази на своје ставови “. Активност предлаже читање и анализу структуре текста дисертације.
Ова активност на португалском доступна је за преузимање у Вордовом шаблону за уређивање и спремна за штампу у ПДФ-у.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Прекрасног сунчаног дана, господин Марио, стари возач камиона долази кући након дугих 20 година рада, зове супругу да га види прелепи камион, први који је успео да купи након свих тих година гушења, и који би од тог дана водио ка томе да буде свој шефе.
РЕФЛЕКСИЈА
Иако снажна, ова прича има врло стваран печат, јер у време подстицаја дубоко повређујемо оне које волимо и често више не можемо „залечити“ рану коју смо оставили за собом. Размислите о својим ставовима и размислите како бисте видели колико сте били нагло и, ако је могуће, промените своје ставове како бисте избегли неповратну штету. Радећи најбоље за другог, добиваћемо најбоље једни од других. Наследници смо сами себе. Оно што дајемо је оно што добијамо.
Сарадња: Проф. Јосе Роберто да Мата - https://pt-br.facebook.com/essenciadamarcia/posts/441937135881123
Након читања текста одговорите:
1) Анализирајте одломак текста ”Иако је снажна, ова прича је врло стварна, јер у време подстицаја повређујемо дубоко кога волимо и много пута више не можемо „залечити“ рану коју смо оставили... “Да ли се слажете са овим афирмација? Јер?
А:
2) Да ли сте икада повредили некога или сте повређени? Коментар.
А:
3) У којој ситуацији је теже живети: повредити некога кога волимо или повредити некога кога волимо? Коментар.
А:
4) Да ли се слажете са изјавом: „Оно што дајемо је оно што добијамо ...“? Објасните.
А:
5) Које лекције нам може пружити читање текста? Објасните.
А:
На основу читања рефлективног текста горе, требало би да напишете саставни део есеја на тему „Водите рачуна о својим ставовима“. Али прво, анализирајте структуру текста есеја у наставку:
Структура есејистичког текста:
– Увод:
Увод је почетак текста. Важно је направити добар развој догађаја како би се код читаоца пробудила жеља за наставком читања текста. У уводу је дефинисано шта ће бити речено и тема о којој се говори мора бити представљена на јасан и објективан начин.
- Развој:
У дисертацији се убеђивање појављује експлицитно, то је присутно у развоју текста. У овом тренутку писац развија тему, заузимајући став о ономе о чему се расправља, аргументованошћу, односно убеђивањем.
- Закључак:
Закључак је завршни део текста, кратак сажетак свега што је већ речено, такође је на овом делу да изнесе коначну оцену теме која је обрађена у тексту.
Пример есејистичког текста са елементима кохезије:
Живот је опасан, али једрење је неопходно
Савремени свет је сигурност учинио својом највећом опсесијом. У развијеним земљама је све за смањити маргину ризика на минимум, јер све надгледа информатика највише прецизности.. И, Међутим, акције падају, вукући за собом читаве земље (...) - Увод
Претјерана забринутост за сигурност није спријечила два разарајућа свјетска рата, нити елиминисао беду у све богатијем свету, и а још мање спречио појаву вандализма (...) Људски живот није могућ без одређене границе сигурности, али сигурносни инструменти не могу да угуше нити парализовати живот. Јер ови инструменти нису направљени за заменити живот, али да је уверавам. – Развој
живот је опасан, зашто живот нам није дат створен. Морамо направити свој живот, сваки дан, сваки корак, сваки тренутак. Према томе Кажем: живот је опасан, али једрење је неопходно. (непознати аутор) - Закључак
Након анализе напишите текст сјећајући се да уметнете кохезијске елементе тако да ваше идеје буду јасне и објективне. Добра производња.
Написала Росиане Фернандес Силва
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
