Португалска активност, погодна за ученике девете године основне школе, истражује помоћни услови молитве. Кладим се, адвербијални додатак и адноминални додатак! Како би било да их анализирамо у тексту На сајту постоји наука! Дакле, одговорите на различита предложена питања! У "Интелигентан и радознао, клип кукуруза провео је део свог живота у библиотеци. “, јесу ли подвучени појмови адноминални додаци, јер објашњавају појам, карактеришу биће или изражавају околност? Идемо на изазов?
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
опклада, адвербијални додатак и адноминални додатак
Читати:
Класична дела Монтеира Лобата на забаван начин приказују потрагу за знањем
Кукурузни кукуруз који оживи, шета, разговара и размишља као човек. Висцонде де Сабугоса, лик који је створио Монтеиро Лобато (1882-1948), у универзуму Ситио до Пицапау Амарело представља научника. Паметан и знатижељан, кукуруз на клипу провео је део свог живота у библиотеци. Његово знање се само повећавало и постепено је постао мудар и креативан проналазач.
Међутим, не само кроз Висцонде, наука се појављује у књигама за децу Лобатоа, аутора од великог значаја у бразилској књижевности 20. века. Фасциниран науком, творац Ситио до Пицапау Амарело веровао је да ће ширење и подучавање науке бити најбољи пут за развој земље. „Наука и уметност рођени су да би живели заједно“, рекао је.
Глумили су ликови као што су Педринхо, Наризинхо, Дона Бента, Емилиа и Тиа Настациа, приче из Стиоа имају два фокуса: фикција чини читаоца забавним и пушта машти на вољу; информације настоје да прикажу садржај из различитих области знања. Другим речима, из неких од ових књига могуће је много научити!
Маријана Аленчар. Часопис „МИНАС ДО СЦИЕНЦЕ“. 2017, стр. 39-41. Може се наћи у:. (Фрагмент).
Питање 1 - Истакните адвербијални додатак у овом делу текста:
„Класична дела Монтеира Лобата на забаван начин приказују потрагу за знањем“.
Питање 2 - У горњем делу, адвербијални додатак мења значење:
() глагол.
( ) придев.
() прилог.
Питање 3 - Подвучена заменица делује као адноминални додатак у реченици:
() „Кукуруз на клипу Шта оживео […]"
( ) “Ваш знање се само повећало [...] "
( ) “[…] он постао мудар и креативан проналазач “.
Питање 4 - Обратите пажњу на овај период текста:
„Висцоунт оф Сабугоса, лик створио Монтеиро Лобато (1882-1948)је, у универзуму Ситио до Пицапау Амарело, представљање научника. "
У овом периоду текста истакнути одломак врши функцију лепљења, јер:
() процењује виконта Сабугосе.
() доводи у питање виконта Сабугосе.
() представља виконта Сабугосе.
Питање 5 - У пролазу "Интелигентан и радознао, кукуруз на клипу провео је део свог живота у библиотеци. “, подвучени изрази су додаци, јер:
() објаснити појам.
() карактеришу биће.
() изразити околност.
Питање 6 - У делу „[…] Лобато, аутор од великог значаја за бразилску књижевност 20. века“, срж опкладе је именица:
() „аутор“.
( ) "значај".
() „Књижевност“.
Питање 7 - У „[…] постоје два фокуса […]“, додатак је изражен бројем:
() редни.
() кардинал.
() делимично.
Питање 8 - У реченици „Другим речима, могуће је научити прилично са неким од ових књига! “, истакнути прилог указује:
() моду.
( ) време.
( ) интензитет.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас