Историјска активност намењена ученицима прве године средњих школа, са питањима развијеним о апсолутизму.
Овај задатак приче можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уредити, спреман за штампање у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову историјску вежбу са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Искључиво у мојој особи је суверена власт [...] Само од мене моји судови добијају своје постојање и свој ауторитет; пуноћа ове власти, коју они врше само у моје име, остаје увек у мени и његова употреба се никада не може окренути против мене; законодавна власт припада само мени, без зависности или поделе […] Читав јавни поредак произилази из мене, а права и интереса нације, да се усуди да направи тело одвојено од монарха, које се онда нужно сједини са мојим и почива искључиво на мом руке.
Говори Луја КСВ француском парламенту 1766.
1) Шта је представљало процес формирања националних монархија, постепено насталих у доњем средњем веку?
А.
2) На шта је био повезан слом феудалног система?
А.
3) Еманципација градова имала је подршку суверена и буржоазије су му се обраћале са циљем да постигну већу сигурност у својим активностима. Заузврат, шта је краљ тражио?
А.
4) Да би заштитио трговину, краљ је почео да враћа права и привилегије које је делио са племством, тражећи централизацију моћи. Које кораке је предузео?
А.
5) Формирање националних монархија није било хомогена појава и у свакој европској краљевини било је неопходно превазићи унутрашње проблеме. Какав је био овај тренинг у Португалу?
А.
6) У Француској је формирање монархије било последица чега?
А.
Пер Цамила Фариас.
У одговори налазе се у заглављу.
Пријави овај оглас
