Повратак у школу динамика 2019. за ране разреде

Један од најефикаснијих начина да се започне школска година је промовисање добра Динамично враћање у школу 2019.

све почетак школске године исто је, поставља се старо питање... (Шта радити првог дана часа?, какве активности могу радити првог дана часа?).

И размишљајући о томе и на начине како да вам олакшамо наставнике, одлучили смо да ставимо на располагање неколико предлога за Динамично враћање у школу за ову 2019. годину.

Обавезно погледајте и ове предлоге заПовратак на план школског одељења 2019.

Повратак у школску динамику 2019

При промовисању забавних и забавних активности можемо користити тренутке када се деца осећају пријатније, као нпр као што су: Време за игру, време за ужину, време за певање, слушање музике, читање прича, песама, гледање филмова, драматизовати.

Све ове активности морају се спроводити кроз игре, игре, које омогућавају социјализацију, интеграцију између деце и са околином, њихову аутономију.

Добродошли у образовање у раном детињству корак по корак:

• Долазак и добродошлица;
• Точак за иницијацију и разговор;
• Време за ужину;
• Пауза / удубљење;
• Хигијенско време;
• Бесплатно играње;
• Разигране и организоване активности;
• Крај часа: Збогом.

____________

Повратак у школску динамику 2019. - Техника загрљаја

Техничка динамика загрљаја одличан је ресурс за почетак школске године и његов главни циљ је створити одређену блискост и блискост са школским колегама док се враћају у школу.

Ова игра нема максималан број учесника. Сва деца могу учествовати, без обзира на број ученика по одељењу.

Остали циљеви:

• Процените осећај искључености оних који имају балон;
• Осећате да вам је потребна сарадња другог како вас балон не би „ударио“.

Цитат: Да ли знате колико стане у загрљај?

Потребни материјали:

• Бешике (балон);
• ЦД.

Корак по корак активности:

• Загрлите колегу додирујући груди и бројећи до три како бисте променили „пар“.
• Учесник остаје напољу са балоном који треба да додирне груди некога „на располагању“ који ће заузети њихово место држећи балон. Да не би додирнули балон, загрљај треба да буде јак и врло близак, а размена парова брза.

Повратак у школску динамику 2019 - Дрво снова

Представљајте дрво на смеђем папиру или картону; причврстите га на плочу или зид. На врх стабла напишите питање везано за тему (може бити о еколошким питањима, правилима суживота, школском окружењу итд.) Којима ће се бавити током биместра, тромесечја...

Нпр.: Како бисмо волели да то буде ???

Свако дете ће добити „лист дрвета“ да напише свој сан, оно је оно за шта се дете нада да ће се „најбоље догодити“ за предмет о коме је реч. Затим замолите свако дете да стави свој лист на дрво снова.

Посматрање: Ова активност се може наставити током периода у коме се ради на предмету или на крају периода тако да постоји рефлексија о томе шта су желели и шта су успели да постигну.

____________

Повратак у школску динамику 2019. - Млечно језеро

Пробудите у ученику задовољство заједничког рада и значај појединачне акције у доприносу целини. Учитељ ће моћи мало да разговара о делу у серији, тако да деца схвате важност учешћа свих у извођењу посла.

На одређеном месту на Истоку, краљ је одлучио да створи другачије језеро за људе свог села. Желео је да створи језеро од млека, па је тражио од сваког локалног становништва да донесе само 1 шољу млека; уз сарадњу свих, језеро би било испуњено. Веома узбуђени краљ сачекао је до следећег јутра да види своје језеро млека. Али такво је било његово изненађење пре неки дан, када је видео језеро пуно воде, а не млека. Тада се краљ консултовао са својим саветником који га је обавестио да су људи у селу имали исту мисао: „Усред толико чаша млека ако је само моја вода нико неће приметити ...“

Питајте децу: Које вредности је недостајала краљевој идеји да се сама доврши? Након дискусије, ученицима је занимљиво да заједно направе нешто, као што је панел учионице. Соба може бити украшена изрезом који након перфорирања формира неколико људи који се држе за руке, попут ланца.

____________

Оловка - Повратак у школску динамику 2019

Динамика оловке је дивна активност за почетак школске године. Такође је познато и као „Посуђивање оловке“.

Ове активности имају за главни циљ да раде на важности дељења и јединства међу децом.

Није потребан максималан број учесника. Динамика се може изводити са целим одељењем одједном.

Да бисмо то урадили требаће нам: Обојене оловке и штампани цртежи.

• Замолите децу да донесу бојицу на следећи састанак. Важно:
• Свако дете треба да понесе само једну оловку.
• Ако наставник види да је дете донело кутију са више боја, замолите дете да одабере боју која му се највише свиђа.
• Учитељ мора понети цртеж одштампан на папиру да би га деца обојила.
• У идеалном случају, један лист за свако дете.
• Лист треба да има исти дизајн два пута. Опис:
• Сваком детету се дели лист папира у којем се тражи да насликају само један цртеж и оловком коју су донела.
• Дизајн ће имати само једну нијансу.
• Када деца заврше први цртеж, од њих се тражи да започну други, али сада неће сликати само бојама које су донела, већ позајмите оловку другог пријатеља како бисте обојили цртеж, тако да ће свако дете позајмити оловку пријатеља да би је обојило и на крају ће сви имати посао разнобојан.

Завршетак активности:

• Први цртеж је имао једноличну боју, па је на крају изгледао ружно, чудно. Али када су позајмили оловку малог пријатеља,
• Цртеж је постао лепши, шаренији. Овим детету треба показати да треба да се удружују и помажу једни другима, објашњава се колико још сиромашне деце која немају оно што имају, на пример играчке, храну итд. Стога, с обзиром на наше могућности, требали бисмо дати мало онога што имамо.

Шта сте мислили о нашим предлозима Повратак у школску динамику 2019? Ако вам се свидело, поделите га са пријатељима на друштвеним мрежама.