Ускршњи пројекат раног детињства и основног образовања

Погледајте савете и предлоге за своје Ускршњи пројекат образовања детета. Одлични готови предлози за почетне серије са циљем да деци пруже разумевање значења Ускрса.

Такође видети:

• Ускршња забава фаворизује калупе
• Ускршње активности за основну школу
• Ускршње активности Образовање у раном детињству

Пројекат раног детињства за расаднике

Овај Ускршњи пројекат за образовање одојчади за јаслице има за циљ да низом активности усмери децу контакт са једном од бразилских традиција: Ускрсом, показујући право значење и духовни смисао за разлику од смисла комерцијални.

Оправдање:

• Ускрс је време и разлог за лично обнављање без обзира на веру. Школа треба да удовољи овој потреби ученика, која се протеже на целу школску заједницу, као и промовишу уметничке и музичке активности, песме, разне игре, тражећи тако стимулацију и социјализација.

Циљеви

• Пружити деци разумевање значења Ускрса;
• Идентификујте и разумејте симболе Ускрса;
• Подстакните прославу Ускрса;
• Развијати креативност;
• Развити логичко закључивање, усмено и телесно изражавање, моторичку координацију, слушну и визуелну перцепцију детета;
• Предложите добра дела, солидарност, пријатељство итд.

Садржај / покривена подручја

Усмени и писани језик

• Проширите речник кроз различите жанрове песама, посматрајући правилан изговор речи;
• Стимулишите говор, звукове и блебетање.
• Текстови и / или постери о ускршњим симболима;
• разнолике песме

Математика

• Увећајте нумеричко поље, користећи усмено бројање и истраживање конкретних предмета;
• Бројање и рецитовање кроз музику (једно јаје, два јаја, три таква јаја ...);
• Боје (такође плава, жута и црвена.);
• Преписка (по једно јаје за сваког зечића ...)
• Рангирање и класификација

Природа и друштво

Радне вредности:

• Солидарност
• Поштовање
• Љубав, мир, дељење.

Уметност

• Истражите и манипулишите различитим материјалима: оловке, мастила, бојице, марке, четке, сунђери, ваљци итд .;
• Придржавајте се расположивог ограничења за развој активности;
• Свирајте, опонашајте, измишљајте и репродукујте музичке креације, тумачећи различите песме.
• Набори, отисци руку и стопала.

Песма

• Певање ускршњих песама, уз плесове и гесте.

Покрет

• Истражите различите материјале који имају за циљ побољшање широке моторичке координације;
• Развијајте широке покрете: равнотежу и координацију, повлачење, пузање, котрљање, ходање, трчање, плесање, скакање и скакање.
• мале игре

Поступци

• Неформални разговор, дијалог и усмено испитивање путем плаката, слика и извештаја на ту тему;
• Драматизоване песме повезане са Ускрсом: Ускршњи зеко који ми доведеш..., Црвенооки ...
• Конфекција маски, дедохова;
• Слагалица зечје главе;
• Књига: "Зец који није био Ускрс",
• Шале: трк у носу, лов на јаја, хоп... хоп... зеко, зец излази из рупе, где су јаја, рекао је ускршњи зеко..., сечено јаје;
• Боја за лице;
• Филм о теми;
• Направите постер, пано са порукама, сликама, цртежима, преклопима, склопом, колажом итд .;

Процена

• Изводиће се континуирано и систематично током развоја пројекта, до посматрање и праћење предложених активности, узимајући у обзир капацитете и индивидуалности сваке од њих дете.

Предлози активности:Ускршњи низ активности за рано детињство

---

Ускршњи пројекат образовања деце и почетна серија

Главни циљ

• Рад на значењу Ускрса, демистификација односа са потрошачима;
• Познавати ускршње симболе и њихова значења;
• Радити на „дељењу“ хране као облику прославе;

Посебан задатак

• Развити навику истраживања;
• Истражите предмете повезане са Ускрсом;
• Радити на социјалном и културно историјском односу Ускрса
• Развити симболичку функцију;
• Развити просторно-временски појам;
• Читање и тумачење текста (усмено или са записом, према нивоима знања);
• Радити на моторичкој координацији кроз активности попут сликања, играња, пресавијања итд .;

Развој

• Неформални разговор у круговима о предзнању деце о Ускрсу: шта је Ускрс; зашто славимо Ускрс; зашто волимо да дајемо и примамо чоколадна јаја за прославу Ускрса; шта значи ускршње јаје; итд.
• Причање прича: усмено, на постеру, филму, ЦД-у итд.
• Уметничке активности на тему: колаж, сликање, пресавијање, сликање на јајима, израда карата, израда ускршњих симбола за састављање стола за дељење итд.
• Писање: текстови, усмена интерпретација, илустрација, израда албума, појам количина, везано за бројеве, обликовање речи, спонтано писање, рад са графиком, нијеме приче, итд.
• Шале: зеко оставља рупу, писани запис о шали; имитација животиња итд.
• Посматрање правог зеца, анализирајте са ускршњим зечевима и забележите донети закључак.
• Дечје песме: певање, писање,
• Знање о текстури: истраживање меких и тврдих предмета; глатка и груба; (памук, дрво, антилоп и ламинирани папир, брусни папир итд.).
• Претрага: значење Ускрса, ускршњих симбола, одакле долази памук, чему служи памук итд.

врхунац

 Припремите „Дељење“, аранжирајући сто са ускршњим симболима, хлебом и соком од грожђа, симболизујући прославу Ускрса.

---

Пројекат раног детињства

Ускрс је врло важан верски датум за нас хришћане, међутим, његови су симболи испуњена значењима која одушевљавају и доприносе формирању чак и оних који се не изјашњавају нема вере. Овај датум заслужује посебну пажњу у школском календару, овим развијам пројекат Ускршњег образовања за децу с циљем да спасим вредности које се временом изгубе због комерцијалних жалби, јер је Ускрс више од једноставне размене чоколаде и наклоност је оно што се рачуна више.

Главни циљ: Преношење правог значења Ускрса, ширење вредности, добрих дела и лепог понашања, промовисање размишљања о пријатељству међу људима и зашто делити.

Посебан задатак:

• Знајте шта значи „Ускрс“;
• Истакните ускршње симболе и концепт сваког од њих;
• Искусите, вреднујте и поштујте прави смисао Ускрса у вашем животу;
• Рад, стицање и преношење солидарности, наклоности и социјализације, интеграција са групом и ширење вредности дељења, сарадње;
• Подстакните наклоност, бригу кроз динамику: ВОДИТЕ МЕ КУЋИ;
• Развити пажњу и фину и широку моторичку координацију;
• Сећање на боје кроз игре и игре;
• Подударање бројева са количином;
• Подстицати дечју машту и драматизацију кроз приче и песме;
• Промовисати и подстицати усмени језик;
• Стимулисати израз тела;
• Развити логично резоновање.

Садржај:

• Спомен датум: Ускрс;
• Ускршњи симболи;
• Наклоност, солидарност и социјализација;
• Широка и фина моторичка координација;
• Графички изрази: цртање, сликање, бастинг, монтажа, сечење;
• Слушна и визуелна дискриминација;
• Боје;
• Појам и визуелизација бројева од 01 до 03;
• Усмено изражавање (изговори, извештаји о догађајима, песме);
• Приче и кратке приче;
• Игре размишљања (игра слагалица и меморија);
• Музика и ритам повезани са темом (ускршњи зеко, црвенооки, нови зец сплав;
• Говор тела;
• Драматизација и презентација песме ЦОЕЛХИНХОС ПИНТАДИНХОС.

Методологија:

• Неформални разговор, усмени дијалог и испитивање путем плаката, слика и извештаја на ту тему;
• Визуализација ускршњих симбола кроз жетоне;
• Раббит мобиле;
• Зечја рупа у соби;
• Драматизоване песме везане за Ускрс: Ускршњи зеко, О зеко, Прича о колиби, Цоелхинхо босса нова.
• маска за куниће и припрема одеће;
• Лов на смеће за социјализацијом: трчање кроз нос, лов на јаја, хоп... хоп... зеко, зец излази из рупе, где су јаја, рекао је ускршњи зеко..., сечено јаје;
• Динамично: ВОДИ МЕ КУЋИ (где ће ученик једног од ликова одвести кући на ноћ);
• Дневник ликова у динамици: ВОДИ МЕ КУЋИ;
• Боја за лице;
• лутке;
• Приче: Мајмун и зец, госпођа Цоелха и њени псићи, ускршњи зечеви;
• Игра меморије и слагалица;
• Плакат бројева и њихових количина;
• Прича у низу;
• Лов на чистаче социјализације (интеграција класа Пре-а са разредом Пре-б Е.М.Е.Ф. Франциска Мендеса.

Кулминација:

• осликавање лица, презентација песме ЦОЕЛХИНХОС ПИНТАДИНХОС и ускршња забава.

Процена:

• Оцењивање ће бити континуирано, кроз свакодневно посматрање деце у обављању њихових активности, у односу са вршњацима и са наставником.

Сазнајте више на:Ускршња честитка за штампу и боје

---

Ускршњи пројекат за образовање новорођенчади - размена вредности у школи

Оправдање:

• Предлог ускршње теме веома је важан за рад у образовању у раном детињству (мајчин), јер укључује вежбање „солидарности и дељења“. Извешћемо Ускршњи пројекат - Размена вредности у школи, са циљем да се искуси право значење овог спомен-датума.

Циљеви:

• Основни циљ образовања у раном детињству је добродошлица детету у образовном окружењу које пружа основну бригу о његовом развоју у моторичком, интелектуалном и социо-емоционалном аспекту.
• развијати усмени језик
• Поделите информације и разумејте значење Ускрса;
• Обезбедити развој логичког закључивања, усменог и телесног изражавања, моторичке координације, визуелне и слушне перцепције детета;
• Дозволите детету да открије хипотезе.

Развој:

Интердисциплинарни предмет у неколико области:

1 - португалски језик (усмени и писани језик):

• Читање књиге „Значење Ускрса“
• Текстови и / или постери о ускршњим симболима;
• разнолике песме

Филмови: Гуруов Ускрс (Поох Беарс), Фантастична фабрика чоколаде.

2 - Математика:

• Бројање и рецитовање кроз музику (једно јаје, два јаја, три таква јаја ...);
• Боје (такође плава жута и црвена ...);
• Преписка (по једно јаје за сваког зечића ...)
• Рецепт за јаја (јаје без кувања)
• Рангирање и класификација

3 - Природа и друштво

Радне вредности:

• Солидарност
• Поштовање
• љубав... мир... дељење
• Лабораторија - припрема ускршњих јаја.

5 - Уметност:

• цртежи, слике;
• Фолдс.

6 - Покрет:

• Данце;
• мале игре

7 - Процена:

• Процена ће бити свакодневна, кроз посматрање и учешће ученика у активностима.

Шала

Зец је изашао из рупе - деца ће формирати рупу, две по две са подигнутим рукама, а унутар сваке рупе налазило би се још једно дете које је било зец. Неколико зечева или више, у зависности од броја деце, остаје нетакнуто. Учитељ каже: „Зеко изађи из рупе!“, Деца која су зечеви одмах промене рупу, а зец који је био напољу покушава да уђе у рупу. Зец који остане нетакнут, покушава да уђе следећи пут.

РЕЦЕПТ ЗА ВАСКРСНА ЈАЈА БЕЗ РАЗБИЈАЊА ДО ПЕЋИ

• 01 паковање млека у праху;
• 01 пакет Несцауа;
• 01 конзерва кондензованог млека;
• ако је тесто превише суво, омекшајте га са мало крављег млека.
• Мекани бомбони за пуњење.

Режим припреме:

• Све помешајте и месите, додајући постепено кондензовано млеко док тесто не постане постојано.
• Ролајте јаја за млађе ученике и поделите исту количину за сваког старијег ученика који ће морати да мота тесто тесто ручно, у облику јајета или бомбоне, стављајући бомбон као пуњење.

Да спакују: Алуминијумска фолија, целофан и трака.

Предлог ускршњих песама

СЕНКА

Ја сам пахуљасто ухо зеко
Ја сам зечица, мој живот само скаче
моја сенка је смешна
Сад кратко, сад дуго
смешна сенка
који ће ме пратити
Ако скочим, скочи и она
буди тих ако престанем
Зеко ...
Ускршњи зеко шта ми доносиш?
Једно јаје, два јаја, три таква јаја!
Једно јаје, два јаја, три таква јаја!
Ускршњи зеко, које су боје?
Плава, жута и црвена такође!
Плава, жута и црвена такође!

Ускршњи зеко, с ким плешеш?
Са овом девојком која уме да пева!
Са овом девојком која уме да пева!
Неваљали зеко, зашто бежиш?
У сваку кућу морам ићи!
У сваку кућу морам ићи!

---

Зеко

црвеноока
бело крзно
врло лаган скок
Ја сам зеко.
Јако се бојим
Али сам похлепан
за шаргарепу
Већ постајем лукава.
Скочим напред
Скочим назад
Направим хиљаду салта
Ја сам прејак
Појео сам шаргарепу
Са кором и свиме.
Била је тако велика ...
Добио сам уши!

Ускршње активности - маска за дечаке и девојчице

Маска за дечаке:

Маска за девојчице:

Погледајте другеАктивности на португалском за штампу - Ускрс

---

Ускршњи пројекат за образовање деце - Откривање здравијег Ускрса

За малу децу у овој старосној групи радост Ускрса представљају родитељи, чланови породице и углавном у медијима, синоним за чоколаде и још чоколада, зечица и пуно тога журка. Медији користе овај датум да подстакну конзумацију слаткиша, а посебно чоколаде, која је такође један од симбола Ускрса. С друге стране, родитељи и рођаци већину времена пружају овај простор, вреднујући размену чоколадних јаја, играчака изненађења и неких симбола Ускрса.

Као и овај, то је пригодни датум који се појављује у нашем националном календару и једна од прилика када се трговина и медији користе овај датум за продају производа, неопходно је радити Ускрс са клинци. Стога овај пројекат настаје као начин помоћи деци у овом периоду када започињу свој процес стицања знања и интеракције са светом око себе.

Предлагањем рада на Ускрс произилазе бројне активности и знања, међутим, наш циљ овим пројектом је нагласити здрав Ускрс. Због маркетинга и ширења производа у медијима, као што је горе поменуто, током овог периода комеморација, идеја о развоју пројекта који наглашава Ускрс у здравом контексту за клинци.
Стога постаје неопходно знати мало о томе који је овај спомен датум - Ускрс - који су симболи и њихов значај. Када се позивате на симболе, неопходно је пазити на исхрану и бригу о телу. С обзиром на ово, намеравамо да истражујемо чоколаду са децом, указујући на здравствене и штетне последице, као и на друге храна која укључује зеца, главни лик Ускрса у медијима, подстичући прехрамбене и хигијенске навике за а бољи живот.

Стога је важно детету пружити активности које укључују откривање и истраживање нових знања и учења на значајан начин, доживљавајући на тај начин ситуације које ће допринети изградњи знања о себи, о другима и о света.

ГЛАВНИ ЦИЉ:

• Упознајте један од пригодних датума у ​​нашем националном календару - Ускрс - промовишући активности које истичу здрав Ускрс, пружање рефлективне акције како би деца била свесна значаја хигијене, неге и исхране за цео живот најбоље.

ПОСЕБАН ЗАДАТАК:

• Развити и проширити аутономију и само-идентитет;
• За разлику од њих, упоредите делове тела са деловима тела зеца, идентификујући њихове одговарајуће функције;
• Схватите једно од значења Ускрса - (а то је живот);
• Интегришите прославу Ускрса, укључујући здраву исхрану, засновану на причама, песмама, круговима разговора и рецептима за кување.
• Препознаје примарне, секундарне и терцијарне боје;
• Направите поређења и разлике сличности и разлика између намирница;
• Познавати и укусити здраву храну;
• Рад са логичким закључивањем, усменим и телесним изражавањем, моторичком координацијом, слушном и визуелном перцепцијом деце;
• Препознајте и истражите пет чула;
• Подигните свест о важности хигијене и здраве исхране кроз приче, песме и кругове за разговор;
• Упознајте децу са значајем оралне хигијене;
• Слушање и певање песама, развијање музичке меморије, осећања и мисли;
• Подстицати дететову креативност;
• Предложите игре које подстичу машту и знање.

МЕТОДОЛОГИЈА:

• Циљ пројекта је да омогући активности које промовишу истраживање различитих материјала, ресурса, простора и окружења. С обзиром на ово, наставници ће омогућити деци да граде знање кроз односе који ће се успоставити са различитим активностима.

ПЛАНИРАНЕ АКТИВНОСТИ:

• Упознајте, певајте и слушајте познате или непознате песме, са ЦД-ом или без њега, о Ускрсу и хигијени и прехрамбеним навикама;
• Направите презентацију песме или драматизацију да бисте кулминирали пројекат;
• Трим / Рип активности;
• Упознајте једно од значења Ускрса и неке од симбола овог спомен-датума;
• Причање прича користећи различите ресурсе;
• Упознајте ускршњег карактерног зеца;
• Поређење и идентификација делова тела, кроз оралне и практичне активности, као и њихове функције, у поређењу са „ускршњим“ зецом
• Неформални разговор о предзнању деце о Ускрсу: шта је Ускрс; зашто славимо Ускрс; зашто волимо да дајемо и примамо чоколадна јаја за прославу Ускрса; шта значи ускршње јаје; итд.
• Учешће у воденим играма које укључују трчање, скакање, скакање, чучање и устајање, између осталих покрета равнотеже, бочности и координације, као и, игре са точком;
• Посматрање правог зеца, анализа са ускршњим зечевима и снимање закључка.
• Истраживање предмета и хране који стимулишу чула: додир, мирис, вид, слух и укус;
• Кругови разговора и здравствене свести, поштовање хигијене и исхране;
• Огледало на зубима, узимајући у обзир правилно четкање;
• Сликање и цртање помоћу различитих материјала;
• Кување са рецептима колача од шаргарепе и тамном и полуслатком чоколадом;
• Презентација и драматизација ускршњих песама;
• Идентификација примарних, секундарних и терцијарних боја;
• Број елемената (нпр. Јаја) до 10;

ТРАЈАЊЕ:

• Овај пројекат „Здрави Ускрс“ трајаће од три до четири недеље, од 11/03 до 06/04. Може доћи до промене периода.

СОЦИЈАЛИЗАЦИЈА:

• Врхунац ће бити изведен презентацијом кореографије ученика уз ускршње песме које истичу ускршњу радост и здрав живот.

ОЦЈЕНА НАСТАВНИКА:

• Евалуација ће се састојати од трајне акције и промишљања, са критичком анализом образовних акција, кроз активности и спроведени рад, с обзиром ако су изведени рад, као и пракса Ускршњег пројекта за образовање деце, донели позитивне резултате и побољшања у настави и учењу, и ученик.

ПРОЦЕНА СТУДЕНАТА:

• Оцењивање ученика ће се извршити на крају Ускршњег пројекта за образовање деце, у којем ће они то моћи усмено изразити шта им се свидело, а шта не, своја осећања у вези са пројектом, своја утисци.