Историјска активност усмерена на средњошколце прве године, са питањима развијеним о фашизму и нацизму.
Овај задатак приче можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уредити, спреман за штампање у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову историјску вежбу са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Могао сам ову собу претворити у камп за лешеве и зашити врата парламента.
Бенито Мусолини, говор у италијанском парламенту, 16. новембар 1922.
Наши противници су нас оптуживали да смо национал-социјалисти, а ја посебно да смо нетолерантни и ситничави. Кажу да не желимо да радимо са другим странкама. Кажу да националсоцијалисти заправо нису Немци, јер су одбили да раде са другим политичким странкама. Па да ли је типично за Немце да имају тридесет забава? Морам да признам једно - ова господа су потпуно тачна. Ми смо нетолерантни. Дао сам себи циљ - да поменем ове странке из Немачке. Збуњују нас. Имамо циљ и фанатично ћемо га пратити до гроба.
Адолф Хитлер, јул. 1932
1) Који су различити утицаји рата били обележени на европској сцени 1918?
А.
2) Који су се синдикати, сељачке лиге, социјалистичке и комунистичке партије из различитих земаља организовале у овом периоду?
А.
3) Какав је револуционарни пламен проповедао Маркс у Комунистичком манифесту?
А.
4) У горњим говорима Бенита Мусолинија (1883-1945) и Адолфа Хитлера (1889-1945) какви су говори?
А.
5) Које су биле главне карактеристике фашистичког режима?
А.
6) Нацизам је режим који се сматра тоталитарним. Како се карактерише?
А.
7) У случају Немачке, немачки прогон Јевреја, који је кулминирао холокаустом, показује шта о насиљу војног и психолошког карактера конфигурисаним као основа подршке режимима тоталитаристи?
А.
Пер Цамила Фариас.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
