Историјска активност, усмерена на ученике девете године основне школе, са питањима развијеним о пакту елита у Цафе цом Леите Републиц (1894-1930).
Овај задатак приче можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову историјску вежбу са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Питање „Ко сте ви?“ непрекидно је добијао одговор: „Ја сам пуковник такви-таки људи“. Овакав начин одговора одмах је дао слушаоцу потребне координате да, поред његовог политичког положаја, зна и социо-економско место саговорника. Израз „народ“ указивао је, пре свега, да то није неко на истом нивоу као „пуковник“ или његова породица; у супротном, сродство би се од самог почетка позивало да се појединац постави у групу (рекао би, на пример, „Ја сам рођак пуковника тај-такав“).
М. И. П за Куеирос. Цоронелисмо у социолошкој интерпретацији. У: Борис Фауст. Историја бразилске цивилизације, в.8. Сао Пауло: Дифел, 1985, стр.185
1) Председник Сао Паула, Цампо Салес, био је најодговорнији за успостављање мреже моћи за која је имала интензивну размену утицаја и услуга између чланова државних олигархија и владе централни. Шта је укључивала ова мрежа моћи?
А.
2) Настојање да се реше политички ћорсокаци између Националног конгреса и савезног извршног огранка или између државне елите и председништво Републике, Цампо Салес је такође успоставио политику гувернери. Како је функционирала ова политика?
А.
3) Који је био надимак „глас за заустављање“?
А.
4) Шта је била основа политике гувернера?
А.
5) На савезном нивоу, као начин сагледавања тежњи олигархија две најважније државе у Бразилу (Сао Пауло, најбогатији и Минас Гераис, најмногољуднији и са највећим бројем гласача), политика кафића организована је са Млеко. Како је то функционисало?
А.
6) Зашто су олигархије Парана, Рио Гранде до Сул, Пернамбуцо и све државе Бразила дозволиле ову смену?
А.
Пер Цамила Фариас.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
