Фолклорне активности за рад у учионици са раним разредима

У овом посту одабрали смо одличне. Фолклорне активности, спреман за рад са ученицима раних разреда у учионици или за домаћи задатак.

Постоји неколико предлога образовних фолклорних активности за рад Дан фолклора, датум који се сваке године у Бразилу слави у месецу августу, 22. августа.

Фолклор можемо дефинисати као скуп митова и легенди које људи преносе с колена на колено.

Фолклорне активности - Путовање у дечјој машти

Први део активности:

• На точковима за децу представљати сандук.
• Зато их подстакните да размисле о садржају овога. Након што саслушате идеје групе, отворите пртљажник и један по један уклоните предмете који се налазе у њему (патцхворк тепих, хеклање, кишобран) фрево, књиге о дечјој литератури о народним ликовима, прстен, лимена нога, волан, гудачки телефон, четвртаста плесна одећа, капа итд.).
• Децу треба подстицати да кажу шта су предмети, шта треба радити с њима, ако су те предмете већ знали.
• Након истраживања садржаја сандука, учитељ открива деци да је све што је било у сандуку део фолклора. Ова реч обично ствара пуно необичности за децу, па је право време да се истражи њено значење, повезујући је са популарном културом.
• Да би завршио овај тренутак, наставник може да предложи игру са једним од елемената сандука, као нпр „Пасс ринг“. Научите како да репродукујете Ринг Ринг тако што ћете приступити вези доступној у области ресурса комплементарни.

Други део активности:

• Обиђите место попут општинске пијаце, музеја културе, творнице текстила или другог простора постоје у граду где деца могу да сазнају више о локалној култури и / или различитим културе.
• Овај тренутак мора бити фотографисан.

Трећи део активности:

• У кругу слушајте децу о њиховим запажањима и осећањима током обиласка.
• Истражите идеју да су продукције које су видели резултат рада људи и доносе елементе из њиховог региона и да се многа од ових дела предају с генерације на генерацију.
• Још једна занимљива стратегија је фотографирање турнеје како бисте се сетили тренутка.
• На крају, деца могу своје утиске приказати цртежима и колажима.

Четврти део активности:

• Спроведите радионицу играчака, истражујући једну од играчака која се налазила у сандуку.

Предлог: шатл

За израду ове играчке биће вам потребно:

• Лист новина;
• Комад жице или лепљиве траке;
• Гваш боја у различитим бојама.

Како направити:

• Поломите лист новина у равну куглу. Поставите куглу у средину друге половине лима и завијте је, остављајући крајеве лабавим.
• Увијте лист у висини лопте и завежите жицу или ставите траку.
• Тада само препустите деци да искористе своју креативност и насликајте волане гваш бојом.

Погледајте друге Идеје за рад на фолклору у школи

Фолклорне активности за штампу

Организујте реченице

• Мешавина човека и вука, напада по пуном месецу.
  Иара својим певањем очарава мушкарце.
  То је мазга која нема главу и пуца јој ватру кроз врат.
• Бото који постаје млад, леп и шармантан који одушевљава жене.
  Цуца је ружна вештица у облику алигатора.
  Негринхо до пастореио је био роб којег је његов власник претукао.
• Саци воли да изиграва трикове.
  Цурупира је заштитник шума.
  Не поштујте шуму Боитата.

Фолклорне активности - Слагалица са народним ликовима

Обојимо име лика:

Ставимо почетно слово сваке фигуре и сазнајмо шта се слави 22. августа.

Нацртајте потребан број цеви:

Игре 5 грешака: Пронађите између два цртежа Пет грешака:

Лов на речи - У табели са стране налази се списак животиња. Пронађите своје штенад у доњем пољу!

Укрштене речи:

Математика - Који су бројеви празни стрипови? Реши ову математику.

мазга без главе

• Штампати

• да копирате

Постоји много верзија мазге без главе. Један од њих прича да се жена заљубила у свештеника.

Ова жена се претворила у мазгу без главе, која се у ноћи са четвртка на петак појављује као да нервира, да би уплашила све које сретне.

Упркос свом имену, мазга има главу, само што кроз нос и уста испушта толико ватре да не можете да видите овај део тела.

Ако је неко довољно храбар да из њега извуче гвоздени комад или га избоне игле да би искрварио, то ће прекинути чаролију.

Мазга има облик жене и пуно плаче.

Одговор:

1. Према легенди, када се жена претвара у мазгу без главе?
2. Шта ради мазга без главе?
3. Када се она појављује?
4. Зашто људи не могу да виде главу мазге?
5. Који је начин да разбијем чаролију мазге без главе?
6. Шта се дешава са женом кад се ослободи урока?

Фолклорне активности за основну школу

Познајте следеће митове или бића:

• Саци Перере
• Мазга без главе
• Бицхо Туту или Туту Марамба
• Цурупира
• Вукодлак

Стратегије:

• Точак за разговор:

- Преглед предзнања деце о тој теми
- Презентација предлога рада за недељу - један мит дневно

• Фолдс
• Постер за презентацију сваког лика
• графика
• Сликарство
• Ручни рад (врећица у боци)
• Изложба радова
• Књиге митова
• Рачунарска лабораторија - игра меморије, слагалица

Предлози за обављање ових фолклорних активности:

У првој недељи - наставник представља један постер дневно и са њим ради:

• Саци - Перере (савијање и саци у боци)
• Вукодлак (цртеж и текст)
• Мазга без главе (колаж и драматизација)
• Цурупира (страница за бојање)
• Бицхо Туту или Туту Марамба (моделирање - глина - и музика)

У другој недељи:

• Познавајући све митове, деца ће се потрудити да илуструју малу књигу са неколико забавних чињеница о сваком лику.
• Наставник ће водити ученике до Рачунарске лабораторије - игра меморије и слагалица

Фолклорне активности - Пау де Фита (Народна игра).

Који је ово плес?

Како направити: За почетак часа народног плеса од "лепљива трака" наставник ће моћи да представи тему кроз видео снимке на интернету који показују како се овај плес вежба у различитим контекстима у Бразилу.

Предлози за видео:

• Видео 01:

• Видео 02:

• Видео 03:

Припрема материјала:

• Да би започео активности, учитељ може да направи штап уз помоћ деце (слика 1).
• Свако од њих ће одабрати боју своје врпце и уз помоћ учитеља пресећи је на дужину од 3 метра.
• Затим ће учитељ учврстити сваку траку на стуб висок приближно 2 метра (нпр. Штап за одбојкашку мрежу).
• Једном када се фиксира, свако дете ће развући своју траку и формирати круг око лонца да започне пробу плеса.

Корак-по-корак трака:

Предлози песама за ову активност:

• „Екпрессо да Ранцхеира“ групе Цхикуито и Бордонеио
• „Данца до Универсо“ групе Отворених руку.
• „Енцонтро дас Агуас“ групе Де Брацос Абертос.

---

Фолклорне активности - Митови и приче

Ова активност је одличан извор за ране серије. Истражимо и упознајмо фолклорни ликови Бразилски.

Први део активности:

• Промовишите приповедање „Цуруира и дрво жеља“.

• Ова прича представља Цурупиру као чувара шума и бави се питањем разлика бавећи се карактеристикама лика.
• Из приче представите Цурупиру као лик из бразилског фолклора, говорећи деци то од открића Бразила, када су Индијанци живели у бразилским земљама, приче о овоме карактер.
• Истакните важну мисију коју овај лик има: „очување природе“. А затим, предложите деци да направе дрво жеља помоћу рециклираних материјала. За ово ће вам требати: сува грана дрвета (погледајте близу школе); бочице за кућне љубимце, занатске боје (сликање на бочици за кућне љубимце,) гваш боје, четке, ваза или канта, камен или песак.
• Деца могу да обоје грану зеленом бојом гваша. А за прављење плодова треба користити дно бочице за кућне љубимце, а затим их обојити занатском бојом. Деца могу покушати писати говорећи своје жеље, а затим их сместити у бобице. Дакле, само их обесите на дрво и дрво жеља разреда је спремно.
• Једите да бисте направили воће: исеците врх бочице (врат) и одбаците овај део.
• Затим исеците бочицу правећи пет трака одозго према доле до почетка закривљености дна боце, задржавајући дно. Затим само преклопите траке, једну преко друге, затварајући бочицу.

Погледајте фотографију испод:

Други део активности:

• Играјте игру под називом „Фолклорна стаза“. За ово, учитељ мора да направи стазу користећи ЕВА;
• Свака кућа мора имати цртеж фолклорног карактера и сваки лик мора представљати неколико изазова. Деца ће у игри бити сигнализирана поклопцима бочица за кућне љубимце различитих боја.

Како играти:

• Дете, заузврат, мора бацити коцку и унапредити број места на која коцка указује на стази.
• По доласку у одговарајућу кућу дете ће добити изазов који се налази у коверти идентификованој са фолклорним ликом који обележава кућу која је стала.
• Игра се завршава када прво дете дође до краја стазе.
• Представљени изазови могу бити загонетке, завртање језика или питања у вези са ликовима.

Додатни савети за обављање ових фолклорних активности:

• Ноћу са пуним месецом има тенденцију да завија. То је мешавина човека и вука; он је: (Вукодлак);
• Ноћу је згодан младић који воли да се забавља, дању живи на реци, он је: (Пинк делфин);
• То је мазга која нема главу, а на њеном месту је ватра, то је (Мула без главе);
• Он је једноноги црнац који носи црвену капу, он је: (Саци Перере);
• Штити животиње и шуме од ловаца, он је: (Цурупира);
• Шта је то што скаче и облачи се у невесту? А мама пукне у тигању? (кокице)
• Шта је то што има крило и кљун, а није пилетина, а људи га користе за кување кафе? (чајник)
• Шта је то што је: млеко је направљено, врло добро и хранљиво. Његово име се римује са кисс. (сир) Учитељ може дати савете како би деци помогао да открију одговоре. –
• Слаткиш је питао за слаткиш, који је најслађи слаткиш. А слаткиш је одговорио слаткишу да је најслађи слаткиш слаткиш од слатког кромпира;
• Дудуов прст је тврд.

Трећи део активности:

• Приповедање о лику Боитата. Предлог књиге: „Ко је Боитата?“
• Ова прича у римованом тексту представља лик Боитата као савезника у заштити села од пожара.

• Након приче, учитељ би требало да промовише радионицу да би децу научио како да од замотаних паковања направе малу змију.
• Материјал за израду играчке може се рециклирати и претходно га је потребно затражити од деце и породица.

Потребни материјали:

• Коровита амбалажа;
• 10 поклопаца за боце за кућне љубимце;
• низ.

Како направити:

• Направите централну рупу на поклопцима и Данонинхо пакетима;
• - На једном крају жице направите врло густ чвор који не пролази кроз рупу на капама. На другој страни жице прођите једну од капица;
• - Затим прођите кроз другу капицу тако да њен отвор буде окренут претходном отвору;
• - Провуците два паковања јогурта кроз конац тако да њихов отвор буде окренут један према другом;
• - Понављајте поступак док не завршите са траженим материјалима. Затим само залепите змијске очи. Деца воле не само резултат, већ и активност производње змије, јер су сама одвојила потребну количину материјала.
• Наставник мора да обезбеди материјале који су већ избушени (чепови и лонци).

Четврти део активности:

• Приповедање о лику Саци Перере. Предлог књиге: „Ко је Саци Перере?“
• Ова прича истиче особине Сација и говори о легендама које постоје о овом лику.

Након приче, учитељ би требало да промовише радионицу да би децу научио како да граде Саци.

За ово ће деци бити потребно:

• анатомски пакет дезодоранса;
• кугла од стиропора; - колут тоалетног папира;
• Четка;
• закрпа од тканине црвене или филца;
• мали чеп;
• чачкалица;
• Лепак од стиропора;
• гваш боја у црној и акрилна боја такође у црној боји.

Како направити:

• Деца ће куглу од стиропора и посуду са дезодорансима обојити гваш бојом, а ролну тоалетног папира акрилном бојом.
• Деца ће уз помоћ учитеља лепити делове: куглу од стиропора за главу, ролну тоалетног папира за тело и пакет дезодоранса за ногу; јашући Сација и такође његову одећу.
• Да бисте направили цев, само наместите чеп на чачкалицу.

Један од предлога је да, након ове активности, наставник предложи изградњу колективног текста који говори о навици Саци пушење, указујући на штетност пушења по здравље и предлажући друге алтернативе Саци које не подстичу навику на дима.