Португалска активност: косе личне заменице

Португалска активност, усредсређена на ученике осме године основне школе, бави се косе личне заменице. Када се личне заменице класификују на овај начин? Када раде као предмет или као допуна! Хоћемо ли их анализирати? Затим одговорите на питања на основу текста. Бити или не бити... Жив!

Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршене активности.

Преузмите ову португалску вежбу на:

• Ријеч: Активности на португалском: Косе личне заменице - 8. разред - Образац за уређивање
• ПДФ: Португалска активност: косе личне заменице - разред 8 - за штампу
• Шаблон: Активности на португалском: Косе личне заменице - 8. разред - Са одговорима
• Слика: Страна 1 

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Читати:

Бити или не бити... Жив!

Према неким ауторима, да би се нешто могло сматрати живим бићем, оно мора бити способно да се храни, односи на животну средину и размножава - инсект, на пример, ради ове три ствари; камен не чини нико од њих. Нико не сумња да је инсект жив, а камен није. Али вируси су на пола пута: не хране се, али се могу размножавати уз помоћ живих ћелија.

С друге стране, други научници сматрају да живо биће треба да има генетски материјал и ћелијски метаболизам, односно скуп хемијских реакција које се одвијају унутар ћелија да би генерисале енергију. Вируси немају ћелије и још мање ћелијски метаболизам, али њихова структура укључује генетски материјал који омогућава њихову репликацију. Па, како их класификовати?

Питање је заиста тешко. Ако вас неко пита да ли је вирус живо биће, одговорите брзо: то зависи од тога шта сматрате живим бићем.

Часопис „Циенциа Хоје дас Црианцас“. Едитион 245. Може се наћи у: .

Питања

Питање 1 - Истакните косу личну заменицу у овом фрагменту:

„[…] Да би се нешто могло сматрати живим бићем, оно мора бити у стању да се прехрани […]“

Питање 2 - У горњем фрагменту подвучена коса заменица указује на:

() активни глас глагола.

() пасивни глас глагола.

() рефлективни глас глагола.

Питање 3 - Истакнута заменица је коса у одломку:

( ) “[…] они не хране се, али се могу размножавати [...] "

( ) "Ако неко ти питајте да ли вирус [...] "

() „[...] зависи од чега ти сматра је живим бићем “.

Питање 4 - У реченици „Па, како их класификовати?“, Аутор текста је користио косу личну заменицу „лос“ да би наставио:

 А:

Питање 5 - У горе наведеном одломку коса заменица врши функцију:

() тема.

( ) директан објекат.

( ) индиректни објекат.

Пер Денисе Лаге Фонсеца

Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.

Пријави овај оглас