
Активност тумачења текста, предложена студентима четврте или пете године, користећи текст „А пардокуинха гулоса“.
Ово тумачење је доступно за преузимање у Ворд предлошку, спремно за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
пинкие, а врабац мали,
Стварно ми се допао њушкати около.
Увек иди код куће прогутати
само да посматрам.
поклон као она само,
Цацилда, тхе прогутати,
увек викендом,
ради пецива и емпадинхас.
пинкие не одупирао се
и упутио се ка кухиња.
Без чињења ниједанбука,
већ био у мала корпа,
уживајући у апетитан емпадинхас.
Цацилда, добро од тихо,
појавио се из „боут”:
- Ништа од тога, лабав!
Божеемпадинхас не кљуцаш!
уплашен, Тхе врабац мали:
- Шта је ово? Шта је ово!
Али ипак је одлетело.
Узимање а Емпадинха.
Граце Батитуци
1) Који је наслов текста?
Р .:
2) Ко је аутор текста?
Р .:
3) Колико строфа има ова песма?
Р .:
4) Шта је тема текста?
Р .:
5) Који су ликови у причи?
Р .:
6) Потражите значење речи подебљано у речнику.
Р .:
7) Заокружи речи с нх у тексту и запиши их абецедним редом.
9) Како су емпадине?
10) Направите илустрацију приче.