Активност од тумачење текста, намењен ученицима 7. разреда, омогућава унапређење различитих вештина читања кроз мноштво питања. Текст, насловљен храбра девојка, говори нам о дану када је девојчица наишла на јагуара у густој шуми. Шта се десило? Сазнајте читајући текст!
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршену активност.
Преузмите ову португалску активност на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Ова прича се догодила мојој прабаки по оцу, а испричала ју је њена ћерка, која је моја бака. Као дете моја прабака је живела на фарми. Његов отац је издржавао породицу на фарми. Сваког дана однела је храну оцу у башту, место далеко од куће. Њен мали пас је увек ишао с њом.
Једног дана, када је однела кутију за ручак оцу, пролазећи врло мирно стазом, на месту где је шума била густа, видела је да је мали пас почео да цвили и коврчи се око сопствених ногу. Девојчица је схватила да се нешто чудно догађа. Погледао је у бокове и угледао врло велики јагуар, наоружан чамцем, који је требао да искочи из четке на њему. Када је угледала јагуара, девојчица је зурила у проклетог. Мало-помало, увек гледајући животињу, кретала се назад не окрећући се. Када се добро удаљила, девојчица је трчала док није осећала сигурност.
Када се вратио кући, није имао гласа. После дуго времена успео је да проговори. Мушкарци са фарме узели су оружје и кренули да траже јагуар. Али нису је пронашли. Моја прабака је била веома храбра јер је, кад је видела јагуара, успела да се сети шта су људи говорили: „Јагуари не нападају с предње стране, јер се плаше лица те особе. Свако ко то жели да се реши, само се суочи са проклетом и не окрећи јој леђа. “.
ТОМАЗ, Цристина Мацедо. "Усмено". Сао Паоло: Салезијана, 2002.
Питање 1 - Сврха текста је:
а) одражавају свакодневну чињеницу.
б) пријави искуство у густој шуми.
в) упозорити на опасности од шуме.
г) изрази мишљење о чину храбрости.
Питање 2 - Утврдите чињеницу која је девојчицу навела да схвати да се нешто необично догађа у шуми:
Питање 3 - Врхунац приче забележен је у одломку:
а) „[…] врло мирно шетајући стазом, на месту где је шума била затворена […]“
б) „[...] видео је да је псић почео да цвили и да се склупча на сопственим ногама.“
ц) „[…] је видео јагуара... са наоружаним чамцем који је скочио са траве на њега.“
г) „Људи са фарме су узели оружје и отишли да траже јагуар“.
Питање 4 - Какав је био однос девојке према проблематичној ситуацији?
Питање 5 - Зашто је девојчица заузела став идентификован у претходном питању?
Питање 6 - Транскрибирајте део текста у коме наратор износи своје мишљење о испричаној причи:
Питање 7 - У свим алтернативама, истакнути појам односи се на главног јунака приче, осим у:
Тхе) "Ваш отац је издржавао породицу на фарми “.
б) „Сваког дана, она је ишао однеси храну оцу у врту […] "
ц) "[…] Да ли је тамо кретао се уназад без окретања “.
г) „Али не Тхе нашао."
Питање 8 - У одломку „Ваш отац подржана породица на селу. “, подвучени глагол указује на чињеницу:
а) континуирано у прошлости.
б) хипотетички дошло.
в) у потпуности завршен.
г) смештене у далекој прошлости.
Питање 9 - Образложите употребу наводника на крају текста:
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас