О. планирање је присутан у готово свим нашим акцијама, јер води извођење активности, а планирање је од суштинског значаја у различитим секторима друштвеног живота, постајући од суштинске важности и у наставним активностима, са план часа, и размишљајући о томе, проверите Годишње планирање дневног боравка, спреман за штампање.
Такође препоручујем:
На почетку школске године школе су поставиле педагошки пројекат који ће водити наставнике током те године. Али шта је са дневним центрима? Да ли имате неке пројекте за рад са децом у јавним дневним центрима?
Да, дневни центри током година све више губе концепт социјалне заштите који је тако окарактерисан и пружен простор за дискусије о улози васпитача у установи и који је најбољи педагошки предлог за вођење истих са клинци. (Проверите такође: Декорација учионице)
Педагошки пројекат дневног боравка мора бити пажљиво разрађен, са циљем развоја детета у најразличитијим аспектима. Физичко и емоционално благостање ученика требало би да буде главни циљ, погледајте неке готове моделе у наставку.
Индекс
Погледајте а "Годишње планирање дневног боравка 1", приредио проф. Мариа Дилза:
Дечји развој се не одвија линеарно. Промене се дешавају постепено и повезане су са биолошким факторима, као и породичним и школским окружењем.
Током своје животне путање дете на одређени начин доживљава напредак и неуспех, искусно у свом развоју, стичући своју аутономију.
Неопходно је пратити изградњу ваше личности, увек поштујући да свако доба има свој начин испољавања. Покушај предвиђања корака или не подстицање детета у његовом развоју може довести до сукоба у животу одраслих.
Због тога је неопходно знати и поштовати фазе развоја двогодишњег детета.
Да бисте приступили комплетном „Годишњем плану дневног боравка 1“, који је припремио Цолегио Имацулада Цонцеицао, погледајте следећу везу и преузмите је у ПДФ-у:
Дечји развој се не одвија линеарно. Промене се дешавају постепено и повезане су са биолошким факторима, као и породичним и школским окружењем.
Током своје животне путање дете доживљава напредовања и неуспехе, на посебан начин искусно у свом развоју, стичући своју аутономију.
Неопходно је пратити изградњу ваше личности, увек поштујући да свако доба има свој начин испољавања. Покушај предвиђања корака или не подстицање детета у његовом развоју може створити сукобе у животу одраслих.
Због тога је на породици и школи да знају и поштују фазе развоја трогодишњака.
Да бисте имали приступ комплетном „Годишњем плану дневног боравка (ИИ) 2“, који је припремио Цолегио Имацулада Цонцеицао, погледајте следећу везу и преузмите је у ПДФ-у:
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| Развити област личног и социјалног тренинга | - Обезбедити деци тренутке слободног избора активности - Стимулисати и охрабрити дете у изабраној активности - Позитивно подржати дете - Успоставите односе са васпитачем и асистентом - Створите односе са другом децом |
- Изражавају иницијативе - Истражујте и играјте самоиницијативно - разликовати „ја“ од других - Охрабрите вас да почистите оно што је забрљано - Опрати и очистити руке уз помоћ одрасле особе - Препознајте своје предмете |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити подручје изражавања и комуникације (моторички израз, драмска, пластична и музичка и савладавање језика и математике) | - Развијте глобалне моторичке способности - Померите различите делове тела, а такође и цело тело - Стимулисати визуелну и моторичку координацију - Почните са стицањем појма простора (одлазак у купатило, кафетерија) и времена (одређено време за оброке, у мировању) |
- Играње игара за изражавање тела - Све врсте активности које вежбају велике мишиће као што су трчање, скакање, котрљање, пењање, спуштање ...) |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити подручје изражавања и комуникације (моторичко изражавање,драматичан, пластика и музика и савладавање језика и математике) | - Развијати социјализацију и машту - Способан да опонаша гесте васпитача или асистента | - Играјте „драматичну игру“ (опонашајте животиње) - Идентификујте фигуре и / или фотографије |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити подручје изражавања и комуникације (моторичко изражавање, драма, пластика и музичко и савладавање језика и математике) | - Истражите материјале за уметничко изражавање - Развијте фину моторику и ручну спретност - Промовишите концентрацију и пажњу |
- Маса боје - Магична маса - Бесплатно извлачење - Сликање прстима и рукама |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити подручје изражавања и комуникације (моторичко, драмско, пластично имузички и савладавање језика и математике) | - Истражите вокалне звукове и тонове - Развијте језик - Промовишите ритмички и мелодијски осећај - Развити способност памћења и концентрације |
- Једноставне песме - Песме у точку - Имитирајте и препознајте звукове - Слушање песама и плес |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити подручје изражавања и комуникације (моторички, драмски, пластични и музички израз и владање језиком његова математика) | - Развијајте језик повећавањем речника детета - Охрабрите дете да гради кратке реченице | - Једноставне и кратке приче - Ленга-ленгас - Поезија - Песме - Разговори на ћебету - Посматрање слике |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити подручје изражавања и комуникације (моторичко, драмско, пластично и музичко изражавање и владање језиком и математика) | - Развити прве концепте количине и броја - Промовирати способност пажње, концентрације, визуализације и памћења - Развити појам преписке |
- Меч један према један (1 дуда - 1 уста; 1 беба - 1 кревет; 1 ципела - 1 стопа ...) - Посматрајте и упоредите: Велики мали Висок кратка Пун празан Топло хладно много / мало …….. |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити светско подручје знања | - Помозите детету да изгради неке идеје о односима са другима и са предметима, односно свим оним што га окружује | - Истражите предмете рукама, ногама, устима, ушима и носом - Обезбедите детету различите материјале који буде различите сензације |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
Развити област личног и социјалног тренинга |
- Помагање детету да има поверења у себе - Помагање детету да освести себе и друге - подстицати хигијенске навике - Развити аутономију и социјализацију - усадити мала правила |
- Оперите и очистите руке - Уреди оно што је забрљано - Препознајте своје предмете - Свуците се и обуците доњи веш и панталоне / сукњу када идете у купатило - Ставите смеће у канту за смеће - Користите кахлицу - контрола сфинктера - Обути / скинути ципеле |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
|
- Развити подручје изражавања и комуникације (моторички израз, драмска, пластична и музичка и савладавање језика и математике) |
- Развијати глобалне моторичке способности - Стимулисати визуелну и моторичку координацију - Почните са стицањем појма простора (одлазак у купатило, кафетерија) и времена (одређено време за оброке, у мировању) - Упознајте различите делове тела |
- Играјте игре језика тела - Све врсте активности које вежбају велике мишиће као што су трчање, скакање, котрљање, пењање, спуштање ...) - Уклапање, кидање, цртање и легос игре - Моделирање (кит у боји, пластелин - једите сами - Бројке за идентификацију различитих делова тела |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити подручје изражавања и комуникације (моторичко изражавање,драматичан, пластика и музика и савладавање језика и математике) | - Развијати социјализацију и машту - Промовисати обогаћивање језика и сходно томе |
- Драматична игра (играње као пас, мачка, овца итд.) - Симболична игра - „натерајте да верујете“ - Препричајте или стварајте приче |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити подручје изражавања и комуникације (моторички израз, драматичан, пластика и музичко и савладавање језика и математике) |
- Развијте фину моторику и ручну спретност - Промовишите концентрацију и пажњу - Истражите различите врсте материјала |
- Маса боје - Чаробна маса - пластелин - Бесплатно извлачење - рипање и лепљење - Дигитално - Жигосање |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити подручје изражавања и комуникације (моторичко, драмско, пластично имузички и савладавање језика и математике) | - Развити језик - Промовишите ритмички и мелодијски осећај - Развити способност памћења и концентрације |
- Једноставне песме - Песме у точку - Имитирајте и препознајте звукове - Имитирајте звукове животиња |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити подручје изражавања и комуникације (моторички, драмски, пластични и музички израз и савладавање језика његова математика) |
- Развити језик и сходно томе повећати речник - Охрабрите дете да гради кратке реченице |
- Једноставне и кратке приче - естрих - Поезија - Разговори на ћебету - Песме - Посматрање слике |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити подручје изражавања и комуникације (моторичко, драмско, пластично и музичко изражавање и владање језиком и математика) | - Развити вештине пажње и концентрације - Стимулисати појам преписке - Промовисати визуелизацију и меморисање |
- Меч један према један (1 дуда - 1 уста; 1 беба - 1 кревет; 1 ципела - 1 стопа ...) - Посматрајте и упоредите: Велики мали Висок кратка Пун празан Топло хладно Много / мало… |
Општи циљеви |
Посебан задатак |
Активности које треба развити |
| - Развити светско подручје знања | - Помозите детету да изгради неке идеје о односима са другима и са предметима, односно свим оним што га окружује - Развити вештине пажње, меморисања и визуелизације |
- Истраживање предмета рукама, ногама, устима, ушима и носом - Обезбедите детету различите материјале који изазивају различите сензације - Посматрајте време - Почни боје - игре за идентификацију предмета и асоцијације |
Да бисте имали приступ комплетном „Годишњем плану дневног боравка - Годишњем плану активности“, који је припремио Цолегио Имацулада Цонцеицао, проверите следећу везу и преузмите је у ПДФ-у:
Такође проверите:
Претплатите се на нашу листу е-поште и примајте занимљиве информације и новости у поштанско сандуче
Хвала што сте се пријавили.