У овом посту смо одабрали неколико предлога и савета за ваше Ускршњи час одељења за основно и рано детињство, са циљем да студенту пруже знање, проучавање, анализу и играње тренутака значајног учења у разним школска подручја чиме се проширује њихов когнитивни развој, као и стицање педагошких знања, користиће се у учионици и у живот.
Разумети значење Ускрса како би се разликовало духовно од комерцијалног смисла; предлажемо добра дела, солидарност.
Погледајте такође:
Индекс
План ускршње лекције 2. година основне школе
Посматрање: у наредној седмици биће прегледа материјала и испита.
Погледајте више на:
Ускршњи план часа за рано детињство
Интердисциплинарни предмет у неколико области:
1. тренутак: читање
Певање: Зеко (елиана
црвенооки,
Бело крзно,
великог уха
Ја сам зеко.
Јако се бојим,
Али ја сам прождрљивац.
за шаргарепу
Већ постајем лукава.
Скочим напред;
Скочим уназад;
Направим хиљаду салта,
Ја сам прејак!
Појео сам шаргарепу
Са кором и свиме,
Била је тако велика!
Имам велики стомак ...
2. тренутак: Биоскоп...
3. тренутак: Музички језик / бројање и рецитовање бројева
Певање песме ускршњег зеца.
Ускршњи зеко шта ми доносиш?
Једно јаје, два јаја, три таква јаја!
Једно јаје, два јаја, три таква јаја!
Ускршњи зеко, које су боје?
Плава, жута и црвена такође!
Плава, жута и црвена такође!
Ускршњи зеко, с ким плешеш?
Са овом девојком која уме да пева!
Са овом девојком која уме да пева!
Неваљали зеко, зашто бежиш?
У сваку кућу морам ићи!
У сваку кућу морам ићи!
4. тренутак: слика лица „зека“.
5º Тренутак: Испорука ускршњег јајета.
Процена:
Обавезно проверите:Математичке активности за Ускрс
Ускршњи план часа за основну школу
Одличан ускршњи пројекат за основну школу у трајању од 2 часа по приближно 50 минута;
Момент 1
Разговарајте са децом о Ускрсу. Постављајте питања попут:
Након неформалног разговора, представите и прочитајте књигу: „Зеко који није био Ускрс“ од Рутх Роцха.
Рутх роцк
Вивинхо је био бела, округласта, пухаста зечица. Вивинхо је сваког дана ишао у школу са својом браћом. Научио сам да скачем, научио сам да трчим... Научио сам најбољи купус за јело. Зечићи су расли, било је време да одаберу професију. Браћа из Виинха већ су одлучила:
-Бићу ускршњи зеко, као мој отац.
-Бићу ускршњи зеко, као мој деда.
-Бићу ускршњи зеко, као мој прадеда.
И сви су желели да буду ускршњи зечеви, попут прадеде, прадеде, као и сви баке и деке. Само што Вивинхо није ништа рекао. Родитељи су питали, браћа су питала:
-А ти, Вивинхо? Јеси ли то ти?
-Па - рекао је Вивинхо - не знам шта желим да будем. Али знам шта не желим: да будем ускршњи зец.
Вивинхов отац био је затечен, мајка скандализована:
-ОООООХХХХХ !!!
Вивинхо је стекао пуно пријатеља: колибри Флориндо, Јулиета, лептир и пчела Мелинда. Време је прошло. Долазио је Ускрс. Тата и Мама Зец су отишли да купе јаја да их дистрибуирају. Али фабрике су имале много поруџбина. Нису имали више јаја да продају. Брачни пар Цоелхо отишао је у све што је било фабрика у шуми. Господин Антао, господин Јоао, господин Симао, господин Велосо, господин Матосо, господин Цардосо, господин Тонио, господин Петронио, господин Синфронио. Али одговор је увек био исти:
-Све продато, господине Цоелхо, све продато... Њих двоје су се обесхрабрени вратили кући.
-Па, то се никад није догодило ...
-Не можемо децу разочарати ...
-Али били смо у свим фабрикама. Нема шансе... Зечја браћа била су тужна:
-Наша прва дистрибуција... Ох, каква туга у мом срцу!... Вивинхо је стизао с Мелиндом.
-Зашто јаја не направимо сами?
-Само што не знамо. Ускршњи зеко зна како да дели јаја. Не могу.
"Знам", рекао је Вивинхо. -Знам.
-Да ли он зна? - рекао је отац.
-Рекао је да зна - рекли су браћа.
-Зна, зна! - рекла је мајка.
-А од кога си учио? - питали су сви.
-Са мојим пријатељима. Зар нисам рекао да учим занат? Па, научио сам како да уклоним полен са цвећа уз Јулиет и Флориндо. А Мелинда је највећи пекар на свету. Научио ме да све направим слатко ...
Породична кућа Цоелхо постала је права фабрика. сви су помогли: Зец Тата, Мама Зец, зечићи... И пријатељи такође: Флориндо колибри, Јулиета, лептир и Мелинда, највећи посластичар на свету... И то је живо заповедало радити. А кад је дошао Ускрс, сви су били спремни. Корпе са јајима су биле спремне. И Вивинхови родитељи су били срећни. Вивињова мајка је рекла:
-Сада наш син има професију. А Вивињин отац је рекао:
-Сватко мора слиједити свој позив.
Направите усмену интерпретацију приче. Питати:
Из презентације ученика, наставник треба да истакне различита представљена решења, наводећи то као што се догодило у књизи, људи су различити, свако размишља на другачији начин и ово треба да поштујемо разноликост. Нека деца размисле да је добро за све да имају циљ. Дај примере:
Појасните да често нема исправног или погрешног, али важно је поштовати мишљење сваке особе, било у шали, избору или одлуци.
Такође погледајте: Активности на португалском за штампу
Увек мислећи да вам олакшамо, одлучили смо да то учинимо Ускршњи план часа за основну школу, доступно за копирање горе, за преузимање у ПДФ-у. Да бисте приступили овом материјалу, погледајте следећу везу:
Ускршњи план часа - недељна рутина
Предиван предлог недељне рутине за Ускрс који је креирала учитељица Валериа са блога Теацхинг витх Царе. На свом блогу каже да је то врло једноставна рутина и да је радила са студентима 2. године. Рутину чине акције које се лако изводе.
„Исусово рођење“:
„Ускршња прича“:
„Авантуре на Ускрс“:
„Дао колач за Ускрс“:
„Прочитајте одломак из Библије“: (Предлог - Матеј 28: 1–10
Напомена: У овом тренутку студенти могу да понуде симболе као што су (риба, хлеб, јаја, зец, сунцокрет, вино, јагњетина итд.)
Водити ученике да у животу постоји тренутак захвалности за све дарове које је Бог пружио сваком од њих.
Остале објаве које ће вам помоћи у раду на овој теми на: ВАСКРС
Припремите „Дељење“, аранжирајући сто са ускршњим симболима, хлебом и соком од грожђа, симболизујући прославу Ускрса.
Претплатите се на нашу листу е-поште и примајте занимљиве информације и ажурирања у своју поштанску пошту
Хвала што сте се пријавили.