АКТИВНОСТИ НА МЕРАМА КАПАЦИТЕТА

Активности на мерењима капацитета помажу деци да диверзификују литре, километре, граме и друге моделе мерења.

Његова употреба је важна приликом куповине хране, издавања рецепта, узимања лекова.

Једноставније, то је оно што стане у нешто, попут лименке газираног пића, кутије резервоара за млеко или бензин, боце, лонци за сладолед, шоља блендера, између осталог.

За подучавање мерења капацитета користимо јединицу која се зове литар, а симбол Л има као симбол. Његови мултиплици и субмултиплери служе за одређивање веће или мање количине садржаја.

Ученик ће на овом часу моћи да научи појам запремине; стандардизоване јединице мерења капацитета (Л и мл); односи између различитих мера способности;

Заокружи оно што купујемо по килограму. Пиринач, воће, месо. Из новина и часописа исеците производе које купујемо по килограму и залепите оно што сте пронашли на табли.

Понекад је приликом покушаја решавања вежбе потребно да студент пређе са једне мерне јединице на другу. Из тог разлога је неопходно подучавати све облике.

Дужина је можда најчешће коришћена мера у свакодневном животу. Стога верујем да би сви требало да буду у стању да разумеју ову величину и њену мерну јединицу.

Је важна:

Организујте ученике у парове;

Паковање течних производа (боца, литар, шоље, лонци, итд.) Копије активности.

Поделите пакете и боце студентима и проверите да ли имате симбол мл.

Посматрајте мере у литрима и милилитрима.

Питајте ученике колико милилитара може да стане у посуду од 1 литра?

Шта се продаје или шта купује у литрима и милилитрима?

Када користимо ова мерења?

Када напунимо литар воде, да ли је користимо?

Важно је увек развијати практичне активности како би се то више урезивало у дечјем уму.