Португалска активност, усмерена на ученике прве године средњих школа, истражује везници. То су оне речи које повезују идеје које чине текст, успостављајући различите односе значења! Како би било да их разбијемо у знатижељном тексту који пита Зашто отварамо уста кад смо поспани? За ову студију одговорите на различита питања предложена у наставку!
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Очи готово затворене, тело млитаво и уста широм отворена. Ово је зијевање, тјелесни начин кретања око сна. Чин се дешава и када видимо како друга особа зијева, па чак и у животињском свијету.
Зевање је нехотични рефлекс који вам говори да морамо да спавамо. То се дешава _______________, када улазимо у период поспаности, у систему долази до пада кисеоника централног нервног система мозга, а зевање ствара дубоки стимулус уноса ваздуха у покушају да нас задржи сложио се. Зијавање није увек повезано са спавањем: то може бити недостатак кисеоника, као што се дешава, на пример, када вежбамо.
Кад почнемо да зевамо, није могуће зауставити се. Можемо чак и да затворимо уста, али мишићи које је рефлекс покренуо настављају да се скупљају. У до 70% популације, када неко зијева у нашој близини, такође отворимо уста. Још увек није јасно зашто се то догађа, али теорије сугеришу да би то могла бити емпатија или имитација. У њима се активира подручје мозга одговорно за емпатију, способност разумевања осећања и осећања ситуације, док зрцални неурони копирају радњу којој се сведочи, као код смеха, који је заразан.
Може се наћи у: .
Питање 1 - Идентификујте цртицом везник који чини наслов текста:
„Зашто отварамо уста кад нам се спава?
Питање 2 - Горе наведени спој, указује на:
а) режим
б) место
в) време
г) интензитет
Питање 3 - Пронађите, у првој реченици, везник који повезује карактеристике зијевања:
А.
Питање 4 - Проверите алтернативу у којој је везник правилно коришћен у простору означеном у тексту:
а) „То се догађа зато што... долази до пада кисеоника у централном нервном систему [...] "
б) „То се догађа зато што... долази до пада кисеоника у централном нервном систему [...] "
ц) „То се догађа зато што... долази до пада кисеоника у централном нервном систему [...] "
д) „То се догађа зато што... долази до пада кисеоника у централном нервном систему [...] "
Питање 5 - Истакнути појам је адитивни везник у одломку:
а) „Чин такође дешава се када видимо како друга особа зијева [...] "
Б) "[…] и зевање ствара дубоки подстицај за унос ваздуха [...] "
в) „Зев нити увек је повезано са спавањем [...] "
д) "Ипак заправо се не зна зашто се то догађа [...] ”
Питање 6 - Да ли је у одломку „[…] који је активирао рефлекс и даље стезати.“, Да ли је реч „ако“ везник који изражава стање? Објасните:
А.
Питање 7 - У сегменту „Можемо и затворити уста, али мишићи који су се активирали рефлексом […]“, везник „али“ изражава:
а) упозорење
б) накнаду
в) додатак
г) последица
Питање 8 - У делу „[...] али теорије истичу да то може бити емпатија или имитација.“, Присуство:
а) адверзативни везник и условни везник.
б) везник адитива и везник објашњења.
в) адверзативни везник и алтернативни везник.
г) концесивни везник и пропорционални везник.
Питање 9 - У „[…] као и код смеха који је заразан.“, Везник „као и“ уводи:
а) узрок
б) поређење
в) пример
д) сврха
Пер Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
