Португалска активност, препоручена ученицима 9. разреда, предлаже проучавање герунд, кроз параболу. Активност се састоји од питања са вишеструким избором.
Ову активност можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и активност на коју је одговорено.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Буда је ову параболу изразио у сутри:
Човек који је требало да пређе поље наишао је на тигра. Побегао је, а тигар га је увек јурио. Стигавши до провалије, ухватио се за корен дивље лозе и, пролазећи ивицом провалије, обесио се за њу. Изнад њега тигар га је мирисао. Дрхтећи, човек погледа доле тамо где је дубоко у себи још један тигар чекао да падне да би га прождерао. Одржавала га је само лоза.
Две пацове, једна бела и једна црна, почеле су, влакно по влакно, да гризу корен винове лозе. Човек је поред себе видео апетизирајућу јагоду. Ухвативши лозу једном руком, другом је чупао јагоду. Како је слатког окуса!
Ницоген Сензаки и Паул Репс. 101 зен приче. Лисабон: Уводништво, 1987.
Питање 1 - У тексту секвенци превладава:
а) описни
б) наративи
в) аргументовано
г) експозиторијум
Питање 2 - У свим алтернативама, истакнута заменица заузима „човек“, осим у:
а) „Изнад њега тигар је мирисао-О..”
б) „[…] то је очекивао још један тигар он пао да га прождре “.
в) „Човек је у близини видео апетизирајућу јагоду од њега.”
г) „Како је слатко твој укус! "
Питање 3 - У „Изванредно, човек је погледао доле где [...]“, зарез означава:
а) инверзија у завршном реду реченице.
б) изостављање клаузуле.
в) прилог са објашњењем.
г) набрајање елемената.
Питање 4 - У свим сегментима регистрована је употреба облика у герунду, осим у:
а) „Долазак до провалије […]“
б) „[…] и, пролазећи ивицом провалије, […]“
ц) „Два пацова, један бели и један црни, започета влакнима по влакнима […]“
д) „Хватање лозе једном руком […]“
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас