Штампа Дан књиге активности за основну школу

У овом посту смо одабрали неколико предлога за Активности на дан књиге за основне школе, спреман за штампу и пријаву у учионици или као домаћи задатак.

Штампа Дан књиге активности за основну школу

Напишите мало своје омиљене приче својим речима:

Спојимо тачке и сазнајмо који ће се лик са жутог дјетлића појавити. Затим напишите име:

Емилија се сва склупчала и помешала куглице, а сада не може да схвати реченицу која је написана. Ставимо парне бројеве у прави редослед и схватимо фразу:

Више АКТИВНОСТИ ЗА РАНО ДЕТИЊСТВО И ОСНОВНО ОБРАЗОВАЊЕ

Остали предлози на:

• Услуге и идеје за Дан књиге
• Цртежи за Дан бојанки

Активности на дан књиге за основну школу: Разно

• Организација разредне библиотеке - ученици ће узети књижице које ће оставити у учионици, допуњавајући материјал који већ имам на располагању.
• Видео снимак веб странице Пица Пау Амарело - узео студент.
  
• Сите Цхарацтерс - израда маски, лутака, драматизација, израда текста, активности описмењавања, ...
  
• Специјално време за бајке - са скитом у организацији школског библиотекара.
  
• Време читања - школски пројекат, када сви застану на 30 минута читања.

---

Активности на дану књиге за основну школу: Израда текста

Дивна алтернатива за рад на Дан књиге, су Активности на Дан књиге уџбеника:

Остали савети на: Активности Дан дечје књиге - Монтеиро Лобато

Активности на дан књиге за почетну основну школу

• Промовишите посете великим књижарама и библиотекама које постоје у вашем граду. Неопходно је претходно проверити постоји ли неки посебан програм (који обично организују ове институције) како би одељење могло да учествује.
• Обавите планирану посету са инструкторима са самих локација и, ако је могуће, упутите своје студенте да се региструју у тим библиотекама, како би могли да позајмљују у будућности.
• У књижарама ће студенти моћи да изврше истраживање цена неких књига које су им највише привукле пажњу и касније се врате са родитељима ради куповине.
• Посећивање књижара и библиотека треба започети што је пре могуће, јер ће се тиме развити навика одласка на ова места.
• Објасните студентима да су се појавом Интернета неке књиге дистрибуирале виртуелно, под називом е-књиге. Упутите их да приступе неким од адреса предложених у наставку, пажљиво посматрајући ликове, радњу, познавајући ауторе итд.
• - Препознавање средина у којима се прича развија је од суштинског значаја за накнадно стварање нових прича. Поред окружења, карактеризација ликова такође је део процеса стварања.
• Предложите ученицима да у школској библиотеци или код куће претражују књиге које имају исти карактер (вештице, принцезе, мајке, животиње, чудовишта итд.) и одредите заједничке карактеристике сваке од њих ликова.
• Затим их водите да одаберу једног од ових ликова и створите нове карактеристике за њега. Лик мора бити представљен цртежима или направљен отпадним материјалом.
• На крају, ученици треба да створе причу са овим ликом, илуструјући је у складу са описаним ситуацијама, посматрајући изразе лица ликова.
• Ове приче треба да чине колективну књигу одељења која се може репродуковати како би се поклонила родитељима и пријатељима.
• За испоруку, организујте сесију са аутограмима, у којој студенти потписују свој рад и посвећују се посетиоцима.
• Ова активност, поред подстицања читања, наводи ученике да схвате да свако може бити писац.
• Предложите ученицима да направе обележиваче, са различитим материјалима и различитим техникама (пресавијање, сликање, сечење и лепљење папира, жица, илустрација итд.).
• Студенти ће моћи да произведу већу количину маркера које ће дати школским колегама из других одељења. На картици „Специал Даи оф Цхилдрен'с Боок“ постоје модели обележивача које треба направити “

Такође проверите: Пројекат: Дан књиге

Дан књиге активности за основну школу: 5. до 9. разред

• Подстицањем укуса за читање, школа треба да створи услове да ученици науче да се брину о књигама, организују их на полицама и одржавају у добром стању. Није довољно само
• понудите библиотеке са разноврсном колекцијом, ако студенти нису спремни да је користе.
• Водите их да креирају постере са саветима како да сачувају збирку библиотеке. Ови плакати треба да буду постављени у библиотеци и дистрибуирани у другим деловима школе.
• Предложити студентима стварање галерије са фотографијом и подацима о животу и делима бразилских писаца.
• За ово ће сваки студент моћи да изабере писца, изврши истраживање и забележи тражене податке.
• Дела се могу организовати у облику временске линије, према датуму рођења писца.
• Ако је могуће, дела изложите на месту близу библиотеке или их оставите изложене у овом окружењу.
• Свуда постоје писци, неки већ познати, други анонимни. Покушајте да цените писце у заједници и позовите их да поделе своја дела и на интервју.
• Припремите групу за интервју, подсећајући их да је важно да траже како да знају започео писање писаца, који је преферирани жанр, колико времена је потребно за сваку врсту продукције, итд.
• Замолите студенте да припреме часопис са предлозима књига, индикацијама према различитим старосним групама, различитим жанровима, као и биографијама писаца.
• Ове новине могу недељно да објављују различите групе одељења и шире их међу ученицима у школи, у библиотеци и такође људима у заједници.
• Предложите ученицима да направе кутије са причама. Свака кутија мора садржати књигу о књижевности за децу, поставку и ликове који одговарају одабраној причи. Ликови и пејзажи могу се направити отпадним материјалом.
• Ученици би требало да користе ове кутије за причање прича деци у вртићу и у раним разредима основне школе.
• Да бисте то урадили, одведите све ученике у велики простор у школи и организујте мале групе деце тако да могу да слушају приповедаче прича.

Активности на дан књиге за основне школе

• Ако је могуће, започните активност дистрибуцијом књига за децу ученицима. Важно је да књиге одговарају узрасту.
• У недостатку књига за децу без текста, изаберите друге са текстом у којима илустрације могу да послуже као скрипте за читање.
• Идеално је омогућити ученицима да сами бирају књиге које се могу сложити на сто. Ако постоји спор за исту књигу, помозите им да успоставе ред: прво један ученик, а затим други.
• Заједно са часом одаберите једну од књига и прочитајте причу наглас, на експресиван начин да потакнете интересовање.
• Прочитајте ученицима информативни текст о Монтеиро Лобату. Питајте да ли знају најпознатије ликове овог писца: Емилију, Наризињо, Педриња, тетку Настацију, Дона Бента, Саци, Цуца, Маркуес де Рабицо, Висцонде де Сабугоса (ликови из Ситио до Пица-Пау Жуто).
• Отпевајте са ученицима песму Ситио до Пица-пау Амарело.
• Након предложених уводних активности, студенти ће направити књигу, у складу са описаним смерницама.
• Поставите изложбу у школи са произведеним књигама.

Активности на дан књиге за основну школу - Израда ликова

Инспирисани ликовима из Ситио до Пица-Пау Амарело, студенти могу сами да измисле своје ликове. Подстакните децу да измишљају имена ликова и разговарају мало о њима.

Неки материјали које можете понудити:

• Празне ролне тоалетног папира
• Пластичне чаше
• картонске посуде
• Куглице од стиропора
• Картонске кутије разних величина и облика