Активност од тумачење текста за ученике осме године основне школе. Разна питања односе се на текст Земља: планета живота. Активност наводи ученике да побољшају различите вештине читања.
Ова активност на португалском доступна је за преузимање у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршена активност.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
До сада није познато ниједно друго место у свемиру, осим Земље, које испуњава услове за постојање живота. Људске активности на нашој планети, међутим, све више смањују ове услове.
Стални раст становништва и последично повећање потрошње узроковали су прогресивно уништавање расположивих ресурса и брзу промену окружења.
Већина живих бића користи само оно што им је заиста потребно за преживљавање. Човек то не чини, јер је својим инструментима и машинама способан да бескрајно умножи посао који би обављао један појединац. Тако интензивно и брзо присваја ресурсе и руши крхку и изузетно сложену равнотежу природе. На тај начин штети другим живим бићима, често узрокујући њихово потпуно уништавање.
Број становника планете, међутим, расте без престанка, а многа продуктивна подручја Земље била су и даље заузимана без планирања и неадекватно експлоатисана. Ако наставимо да се понашамо овако, исцрпљујући природне ресурсе, за кратко време на Земљи ће постојати само животна средина неприкладна и без могућности опоравка.
Али врста попут наше, способна за величанствена достигнућа на пољу уметности, науке и филозофије, он мора знати како се организовати и пронаћи адекватна решења да осигура своју трајност у Земља.
МАТТОС, Неиде Симоес де ет ал. „Ми и животна средина“. Сао Пауло: Сципионе, 1990. стр.8-9. (Универзум науке).
Питање 1 - Текст је намењен:
а) формирају мишљење код читаоца.
б) забавити читаоца.
в) обавести читаоца.
г) одушевити читаоца.
Питања 2 - Указати на узроке, према тексту, континуиране модификације околине:
А:
Питање 3 - „Људске активности на нашој планети, међутим, све више смањују ове услове. На које услове се односи текст?
А:
Питање 4 - Аутор текста дијалогом директно разговара са читаоцем у одломку:
а) „За сада није познато ниједно друго место у свемиру [...]“
б) „Већина живих бића користи само оно што им је заиста потребно за преживљавање“.
в) „Број становника планете, међутим, расте без престанка, а многа производна подручја [...]“
д) „Ако наставимо да се понашамо овако, исцрпљујући природне ресурсе […]“
Питање 5 - Читајући последњи пасус текста можемо закључити да се аутор, у односу на разматрану тему, показује:
а) песимистичан
б) уплашен
в) нада
г) равнодушан
Питање 6 - Текст је направљен на језику:
а) културан
б) неформалне
в) техника
г) научни
Питање 7 - У одломку „[…] разбија крхку и изузетно сложену равнотежу природе.“, Прилог „изузетно“ појачава осећај:
именица
б) придев
в) глагол
г) прилог
Питање 8 - У сегменту „Број становника на планети, иако, расте без престанка, а многа производна подручја [...] ”, истакнута повезаност успоставља однос:
објашњење
б) закључак
в) поређење
г) недаћа
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас